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    9．下列各项中不都属于生物的一组是（　　）
    A．机器人、电脑病毒、钟乳石B．玉米、小麦、水稻
    C．蘑菇、香菇、平菇D．小鸟、小鱼、小虾

    分析 生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：A、机器人、电脑病毒、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；B、C、D都具有生物的特征，属于生物．
    故选：A

    点评 生物的特征是区分生物与非生物主要依据．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．生活在海滩中的沙蚕，其外形很像节肢动物的蜈蚣，但它不属于节肢动物，而是环节动物，这是因为它（　　）
    A．身体不分节B．没有多对足C．没有触角D．足和触角不分节

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图．据图回答问题．
    （1）该生态系统中有2条食物链，所有生物所需能量的根本来源是光．其中能量消耗最少的一条食物链是植物→鼠→蛇．有机物的制造者是植物，它在生态系统中充当生产者．
    （2）调查中发现，蛙的数量逐年减少，原因之一是当地不少农民捕蛙出售．导致昆虫由于天敌减少而大量繁殖，农  作物遭到严重破坏，而导致减产．这说明：生态系统的自我调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，生态系统就将遭到破坏．
    （3）从生物与环境的关系来看，蛙跟昆虫的关系属于捕食关系．
    （4）如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是蛇，它在生态系统中充当消费者．
    （5）图示中的生物若要组成一个完整的生态系统，还缺少阳光、空气等非生物部分和生物部分中的分解者．
    （6）多数蛙的体色会随着周围环境的变化而变化．这说明生物能够适应环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．生物既能适应环境，又能影响环境，下列各项能说明生物影响环境的是（　　）
    A．鸟类迁徙
    B．沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
    C．树林底下好乘凉
    D．夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．以下关于动物运动的说法，错误的是（　　）
    A．蛇四肢退化，不能爬行B．蝗虫长有两对翅，善于飞行
    C．青蛙的后肢发达，适合跳跃D．蚯蚓没有骨骼，不能快速运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图是一个生态系统各成分之间的关系，图中代表“分解者”的编号是（　　）
    A．1B．2C．3D．都有可能

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列组织或结构中含有叶绿体的是（　　）
    A．人口腔上皮细胞B．玉米叶肉细胞
    C．气孔D．冬青叶上表皮的外层

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦]反光镜）
    （1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[6]细准焦螺旋．若果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把装片向右上方移动，使物像位于视野中央．

    （2）植物细胞应是图A细胞，判断的理由是具有细胞壁、液泡、叶绿体．
    （3）控制细胞物质进出的结构是[2]细胞膜，含有遗传物质，能传递遗传信息的结构是[4]细胞核．
    （4）B细胞进行分裂时，首先是细胞核分裂．
    （5）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[5]液泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．动物的学习行为越复杂越有利于（　　）
    A．神经系统的发育B．适应不断变化的环境
    C．成功地繁殖后代D．改变自己的生活环境

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