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    5．生物体形成不同的组织是由于（　　）
    A．细胞分裂的结果B．细胞生长的结果
    C．细胞分裂和生长的结果D．细胞分化的结果

    分析 在正常情况下，细胞分裂产生的新细胞，会在形态、结构、功能上出现差异，这就是细胞分化，即细胞分化就形成了组织．

    解答 解：细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程．然而由形态相似、功能相同的一群细胞和细胞间质组合起来，称为组织．所以我们说组织的形成是细胞分化的结果．
    故选：D

    点评 组织的形成是细胞分化的结果，分裂不等于分化．

    练习册系列答案
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    10．青蛙、大鲵等的幼体都在水中生活，它们幼体的呼吸器官是（　　）
    A．鳃B．肺C．气管D．皮肤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是细胞结构示意图，请据图回答：
    （1）这个细胞是植物的细胞（填“植物”或“动物”）．
    （2）栽培于土壤中的农作物，能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，而又能抑制有害物质进入植物体，主要与细胞膜（填结构名称）有关；
    （3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[F]液泡中．
    （4）一个细胞的控制中心是[C]细胞核．
    生物所需的营养物质和能量都通过植物体的叶绿体利用光合作用制造的有机物而获得．
    （5）动、植物细胞的主要不同点是，动物细胞没有细胞壁、细胞壁和液泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．结构与功能相适应是生物学的基本观点之一．有关结构与功能的描述，不相符的是（　　）
    A．蝗虫体表有外骨骼，可防止水分蒸发，更好地适应陆地生活
    B．具有社会行为的老虎向树干撒尿，有利于让狮子等动物闻到气味后离开自己领地
    C．家鸽的气囊贮存空气，能辅助呼吸，并散发体内的热量
    D．有些植物种子表面有钩刺，有利于种子的传播

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．人体内三分之一的葡萄糖被脑细胞消耗，进行这一生理活动的细胞结构是（　　）
    A．细胞核B．线粒体C．叶绿体D．细胞壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．将下列动物组织与相应的结构或功能特点用线连接起来．
    （1）神经组织           A．细胞排列紧密，细胞间质少
    （2）结缔组织           B．细胞间隙大，细胞间质多
    （3）肌肉组织           C．受到刺激后产生和传导兴奋
    （4）上皮组织           D．具有收缩和舒张功能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色．下面承担分解者角色的是（　　）
    ①淡水中的衣藻　②高山上的油松　③土壤中的细菌　④朽木上的蘑菇　⑤树上的麻雀
    ⑥河边的青蛙　⑦土壤中的蚯蚓　⑧树叶上的毛毛虫　⑨池塘里的蠕虫．
    A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．③⑥⑨D．③④⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．含羞草被触碰后叶片会合拢，这一现象说明了（　　）
    A．生物对外界的刺激会产生反应B．生物的呼吸
    C．生物的生长现象D．生物的繁殖能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列属于不完全变态和完全变态的昆虫依次是（　　）
    A．蜘蛛和菜粉蝶B．蝼蛄和蜜蜂C．蝗虫和蜈蚣D．家蚕和白蚁

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