精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
根据所学知识回答:
(1)鱼所以能在水中生活,最重要的两个因素是:一是能在水中
呼吸
呼吸
,二是能靠
游泳
游泳
来获取食物和逃避敌害.观察鲫鱼时,我们看到鲫鱼的身体呈
形,这种体形在它游泳时可以起到减小
阻力
阻力
的作用.
(2)与家兔相比,蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有
骨骼
骨骼

(3)在观察蚯蚓的实验中,要保持蚯蚓体表的湿润,其原因是
靠湿润的体壁呼吸
靠湿润的体壁呼吸

(4)青蛙是两栖动物,其幼体生活在水中用
呼吸;成体水陆两栖生活,用
呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
分析:此题属于运用所学知识回答的题型.涉及了鱼与水中生活相适应的特点,两栖动物的生理特征、蚯蚓的运动结构、运动方式方面等知识,结合题意分析解答.
解答:解:(1)鱼的身体呈梭形,体表有黏液,这些特点都可以减少水的阻力.鳍是鱼的运动器官,胸鳍和腹鳍可以维持鱼体的平衡;尾鳍可以保持鱼体前进的方向;其他各种鳍主要起协调作用.鱼通过游泳可以改变自己的空间位置,有利于获取食物和防御敌害.鱼用鳃呼吸,鳃有鳃丝、鳃弓和鳃耙组成,鳃丝内密布着毛细血管,有利于在水中进行气体交换.
(2)与家兔相比,蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有骨骼,蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的.
(3)蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成,因此成为环节动物;前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带.前端离环带近约13个体节,后端离环带远,因此区别蚯蚓前后端的依据是环带.蚯蚓靠湿润的体壁呼吸,如果体壁干燥就无法呼吸.
(4)两栖动物指幼体在水中生活,用鳃呼吸,成体既能在水中生活,也能在陆上生活,用肺呼吸,肺不发达,其皮肤裸露而湿润,无鳞片,毛发等皮肤衍生物,粘液腺丰富,具有辅助呼吸功能.
故答案为:(1)呼吸 游泳 梭  阻力    (2)骨骼   (3)靠湿润的体壁呼吸;(4)鳃; 肺
点评:此题涉及的知识点较多,对所学知识认真梳理,灵活掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

早春温室种桃,成熟早,价格高,已成为果农增收的重要方式,为进一步提高桃树的受粉率,果农把熊蜂的蜂巢也搬进了温室,经熊蜂传粉的桃花,其座果率达到95%.请结合相关知识,回答问题.
(1)雄蜂与普通蜜蜂一样,它的发育也要经过
卵、幼虫、蛹、成虫
卵、幼虫、蛹、成虫
四个时期,属于完全变态发育.
(2)经过熊蜂的传粉,受精后桃花的多数结构凋落,惟有子房继续发育,并最终发育成
果实
果实

(3)温室内的温度与桃子产量有着密切联系.为探究这一问题,生物科技实验小组将某植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是适宜的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标,实验结果如表:
温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗释放CO2(mg/h) 0.05 0.75 1.00 2.25 2.25 3.00 3.50植物吸收的CO2主要用于
光合作用
光合作用
.根据表中数据可知,如果连续12小时光照再连续12小时黑暗,则温度控制在
15℃-25℃之间
15℃-25℃之间
时,植物积累的有机物最多;为提高桃子的产量,夜间可适当降低温室内的温度,目的是
抑制呼吸作用,降低有机物的消耗
抑制呼吸作用,降低有机物的消耗


中国科学院上海遗传所和复旦大学合作,培育出含有人凝血因子基因的转基因羊,在这些羊的乳汁中含有能够治疗血友病的珍贵药物,转基因羊的培育过程如下图所示.请根据所学知识回答问题.
(1)图示中的①和②过程同试管婴儿一样,是在实验室内完成,而胚胎的发育主要是在
子宫
子宫
完成的;公羊精子内含有27条染色体,培育的转基因羊体细胞的染色体数是
27对
27对

(2)转基因母羊的乳汁中含有能够治疗血友病的药物,该药物的形成是受
人凝血因子基因
人凝血因子基因
控制的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

2010年4月14日我国青海省玉树发生7.1级地震,已有2200多人遇难,全国人民同心协力奋力救灾,目前已有多支医疗队在灾区开展救灾活动.请根据所学知识回答问题:
(1)医务人员给当地人们接种疫苗预防传染病,这是利用
特异性
特异性
免疫的原理.
(2)医务人员对四肢动脉出血者首先用止血带在
近心
近心
端进行止血.对于呼吸突然停止的病人往往采用
人工呼吸
人工呼吸
进行急救.
(3)医务人员为遇难者建立DNA数据库便于今后的身份识别,DNA位于人体的染色体上.人的体细胞中有
23
23
对染色体,而男女的区别在于性染色体,男性的性染色体为
XY
XY
,女性的性染色体为
XX
XX

(4)医务人员对灾区进行大面积的消毒,这属于预防传染病三项措施中的
切断传播途径
切断传播途径

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在我们身体里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流动着血液.如图为人体内三种不同的血管,请根据所学知识回答下列问题.
(1)图中甲所示的血管是
毛细血管
毛细血管
,该血管在低倍镜下可看到
红细胞
红细胞
单行通过.
(2)图乙中的血管是将血液从身体各部分送回
心脏
心脏

(3)血管中血液流动的动力来自
心脏
心脏

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

农民有这样的生活经验,收获的粮食晒的再干,装在塑料袋内也会“返潮”,尤其夏天“返潮”更严重,不及时晾晒就会霉烂.请根据所学知识回答:
(1)“返潮”的原因是
 

(2)为什么夏天“返潮”更严重?
 

(3)如果将种子磨成面粉,放入塑料袋后将袋口扎紧还会“返潮”吗?为什么?
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案