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同学们,你们见过一群蚂蚁把比它们体重大得多的食物运走吗?这种现象表明生物之间具有           关系;你们见过两只狗为争夺骨头而相互咬斗吗?这种现象表明生物之间具有                关系。
合作   竞争

试题分析:合作关系是种群内为了共同完成一项任务活动彼此相互配合、共同协作才能完成,如一群蚂蚁把比它们体重大得多的食物运走是蚂蚁的种内互助即合作关系合作;竞争关系是同种动物为了争夺食物、配偶、巢区等发生的,如两只狗为争夺骨头而相互咬斗,是为了争夺食物而发生的攻击行为,属于同种生物之间具有竞争关系。
点评:此题是基础题,难度一般,掌握生物间的关系分为种内关系和种间关系,种内关系又分为种内互助(合作关系)和种内竞争,种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

唐代诗人贺知章在《咏柳》中写道:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝涤。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”此绝句反应了生物与环境之间怎样的关系(  )
A.环境影响生物 B.生物适应环境
C.生物影响环境 D.生物与环境之间无直接关系

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

在探究“影响鼠妇生活的环境因素“活动中,冬冬做了图7-9的实验装置,实验过程是:他将20只鼠妇放入,并用黑纸遮光。每隔一分钟掀开黑纸并记录干土和湿土中鼠妇的个数,共10次。

(1)该实验的变量有     个。
(2)冬冬要探究的问题是:                         

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

(3分)运用所学的生物学知识,解释下列现象:
(1)节肢动物生长发育过程中有“蜕皮”现象,所谓的“皮”实际是________,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。
(2)水仙花是漳州的市花,花农常用水仙花的茎繁殖,这种生殖方式是_________生殖。
(3)某生物实验小组在观察一个菌落时,发现有这样的特点:菌落由分枝状菌丝组成,比较疏松,呈绒毛状。你认为该菌落是________(选填“细菌”或“真菌”)菌落。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(5分)家鸽是一种善于飞行的鸟类,请回答下列问题。

(1)家鸽身上最发达的肌肉是        
(2)家鸽的呼吸方式独特,即每呼吸一次,就在      中进行了两次的        
(3)鸟类气囊的作用是( )
①散热降温 ②辅助呼吸 ③产生热量 ④减轻身体比重 ⑤减少空气阻力
A.①②④        B.③④⑤    C.①③④       D.②③⑤
(4)家鸽的食量很大,消化能力强,其主要原因是(  )。
A.人体温比较高                     B.体内贮存食物的能力差
C.飞行时需要消耗大量的能量         D.为哺育后代做准备

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某合作小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”,提出了四种设计方案,其中最合理的是
A.一侧放湿土,另一侧不放任何东西。将10只鼠妇放到纸盒中央
B.一侧放湿土,另一侧放干土。将10只鼠妇放到纸盒中央
C.一侧放湿土,再用纸板盖住有湿土的一侧。将10只鼠妇放到纸盒中央
D.一侧放湿土,另一侧放干土。将2只鼠妇放到纸盒中央

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

无脊椎动物中唯一能飞的动物是
A.蝙蝠B.昆虫C.丹顶鹤D.蚯蚓

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

两种具有共同生活习性的生物生活在一起,它们之间最可能出现的现象是:
A.捕食B.共生C.寄生D.竞争

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

观察家鸽的呼吸系统的结构示意图,思考回答下列问题:

⑴家鸽呼吸时,空气在[   ]       处进行了两次气体交换。
⑵图中标号[3]       具有                     作用。

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