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【题目】下列属于大熊猫结构层次的是( )。

A. 细胞→组织→器官→个体 B. 细胞→器官→组织→个体

C. 细胞→器官→个体 D. 细胞→组织→器官→系统→个体

【答案】D

【解析】分析:

动物的结构层次由宏观到微观依次是人体→系统→器官→组织→细胞 。

解答:

细胞是人体或动物体结构和功能的基本单位,人体或动物体是由细胞分化形成组织,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,最后由八大系统构成完整的人体人体或 。因此大熊猫的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体 。

故选:D

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】呼吸道感染时常有大量的痰,其形成部位是(

A.B.

C.气管或支气管D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我市的蚕桑业总产值在全省居第二位,栽桑养蚕成为一些农户的重要经济来源,蚕生殖发育过程要经过的时期是(  )

A.卵→蛹→成虫 B.卵→幼虫→蛹→成虫

C.卵→幼虫→成虫 D.卵→蛹→幼虫→成虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分析下面生物进化的大致过程图,请回答

(1)图中A、B、C代表的生物类群分别是__________________________、两栖动物。

(2)分析上图可得 出:一般来说,生物进化的总趋势,是由简单到________,由低等到_________,由水生到陆生。

(3)生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性,如不同动物的体色与周围环境相似,形成____________,这是__________的结果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为动、植物细胞结构图,对其结构和功能叙述错误的是

A. 甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核

B. 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体

C. 甲图中的①与细胞内外物质的进出有关

D. 乙图中的②能将无机物合成有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根的生长是由于(  )
A.根冠不断产生新的细胞,分生区不断产生新细胞
B.根冠不断产生新的细胞,伸长区的细胞体积增大
C.伸长区的细胞体积增大,成熟区形成了大量的根毛
D.分生区不断的产生新细胞,伸长区的细胞体积增大

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期,营养师建议这一时期的青少年要要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等食品,有利于身体生长发育。这是因为这些食品中富含( )

A. 糖类 B. 脂肪

C. 蛋白质 D. 无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】温室大棚能为农作物的生长提供各种适宜的环境条件,使作物增产,据图回答问题:

(1) 某同学为探究大棚内作物A的生理活动,设置了如图甲所示实验装置,并进行了如下实验:将该植物放在黑暗处一昼夜后,发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠,这些小水珠主要来自于植物的_______作用;继续将该植物置于光下几小时,摘下叶片脱色漂洗,滴加碘液,发现②部分叶片为蓝色,_______部分(填图中序号)叶片为棕黄色,则可证明二氧化碳是光合作用的原料。

(2)若要探究植物A的呼吸作用产生二氧化碳,除将塑料袋内的氢氧化钠去除外,还应将实验装置置于_______环境中,一段时间后,将袋内的气体通入澄清的石灰水中。

(3)该同学进一步探究了光照强度对大棚内A、B两种植物的光合速率(用二氧化碳吸收量表示)的影响,并将探究的结果绘制成了图乙曲线。要使植物A和B都能正常生长,大棚内光照强度至少应大于_______点。

(4)要提高大棚内栽培农作物的产量,可以采取的措施有__________________。(答1条即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】雄鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器,按照达尔文进化观点,现代雄鹿鹿角发达的原因是:

A. 代代经常使用结果 B. 自然选择的结果

C. 保卫自己的需要 D. 繁衍后代的需要

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