【题目】为了探究低温对玉米生长快慢的影响，某科学兴趣小组进行了如下实验研究：
实验操作 | 设计要求 |
步骤一:从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干，每品种平均分三组。 | 选择实验材料 |
步骤二:每组取等量的幼苗分别放在不同的环境中培养4天（其他各种因素都保持适宜并相同） | 设置对照实验并控制实 验条件 |
步骤三:4天后，记录每组叶片中叶绿素的相对含量，结果如下图。 | 获取实验证据 |
（1）步骤二空白处应填入__________。步骤二中其他各种因素都保持适宜并相同的原因是_______________。
（2）步骤三中需要记录“每组叶片叶绿素相对含量”以衡量玉米苗的生长速度。叶绿素相对含量能反应生长快慢的原因是：叶绿体中的叶绿素能吸收__________________，促进____________________的进行，植物积累的有机物越多，生长越快。
（3）玉米成熟后产出的玉米籽粒的营养价值非常高，玉米籽粒的营养物质主要贮存在____________________结构中。
（4）某同学通过本实验得出的以下结论中，正确的是________。
A.温度越高玉米生长越快
B.温度的高低对不同品种玉米的影响大小是不同的。
C.最适合玉米幼苗生长的温度为10摄氏度
D.应大面积推广品种甲的种植。
【答案】温度 控制单一变量 光能 光合作用 胚乳 B
【解析】
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（2）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（3）科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论等过程，探究实验有两个原则即对照实验和变量的唯一性，据此解答。
（4）种子的结构和功能： 由种皮、胚和胚乳三部分组成。种皮由珠被发育而来，具保护胚与胚乳的功能。胚由受精卵发育形成。发育完全的胚由胚芽、胚轴、子叶和胚根组成。胚乳含有丰富的营养物质。
（1）根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．通过对柱形图的分析可知，该实验的自变量是温度。在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同是为了控制单一变量。
（2）该实验通过比较叶绿素的相对含量来反映玉米的生长快慢，因为在光合作用过程中，叶绿素能吸收光能，它的多少能影响光合作用的强弱；促进光合作用的进行，植物积累的有机物越多，生长越快。
（3）玉米的种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中。
（4）据图可知，5度，10度，30度每组叶片中叶绿素的相对含量不同，故温度的高低对不同品种玉米的影响大小是不同的。选B。
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【题目】在社会行为中，群体成员之间常利用动物“语言”联系，下面有关动物“语言”的描述，正确的是
A. 动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号
B. 动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音
C. 动物之间交流思想、感情的信息
D. 动物的各种行为
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【题目】蝗虫是常见的昆虫，善跳跃、能飞行，食性杂、分布广。请回答下列问题。
(1)蝗虫身体分为三个部分，____负责感觉和摄食；胸部具有三对足、两对翅，是_____中心；腹部集中容纳内脏器官。各部分分工合作，不仅增强了运动能力，还提高了对环境条件的趋避能力。
(2)蝗虫运动能力强，第三对足发达，又称跳跃足。如右图所示，足内的A、B肌肉附着在____的内侧面。蝗虫起跳时，A肌______、B肌_______，足由弯曲状态变为伸展状态，完成跳跃。
(3)不同动物的运动形式不同。下列四种动物中，完成运动所需结构与蝗虫最相似的是 ___。
A．水螅 B．蚯蚓 C．蜗牛 D．壁虎
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【题目】请根据以下材料回答相关问题：
材料一：2014年西非爆发了历史上最严重的埃博拉疫情，感染人数超过2.6万人，死亡人数1.1万人。西非埃博拉疫情发生后，我国医务工作者迅速出击，对西非实行人道主义救助。据有关专家研究，埃博拉病毒（见下图）是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒，感染者症状包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内血、体外出血、发烧等。接触传播为最主要的途径。
材料二：据报道：中国人民解放军军事医学科学院2016年12月28日宣布，由该院生物工程研究所陈薇研究员团队研发的重组埃博拉疫苗，在非洲塞拉利昂开展的500例临床试验取得成功。
（1）埃博拉病毒与引起肺结核的结核杆菌在结构上的主要区别是 。
（2）为防止疫情进一步蔓延，在对埃博拉患者积极进行治疗的同时，将患者及时隔离。这属于传染病预防措施中的 。
（3）为有效控制埃博拉疫情，陈薇研究员团队研发出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在临床试验之前，用小白鼠进行实验的过程:将大小、健康状况相同的20只小白鼠平均分为甲、乙两组，实验步骤见下表：
组别 | 疫苗注射情况 | 30天后 | 病毒注射情况 | 患病情况 |
甲组 | 注射埃博拉研发疫苗 | 未患病 | 注射较强埃博拉病毒 | 9只未患病 |
乙组 | 不注射疫苗 | 未患病 | 注射较强埃博拉病毒 | 10只均患病 |
①该实验的变量是 。
②实验结果说明，注射埃博拉疫苗对埃博拉传染病具有 作用。其原理是疫苗进入人体后，刺激体内的 细胞产生抵抗埃博拉病毒的抗体。
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【题目】蟹爪兰是人们非常喜爱的居家植物，它的主要繁殖方式是嫁接在仙人掌上。下列关于嫁接的描述错误的是
A. 嫁接属于无性生殖
B. 嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合
C. 嫁接可以很好地保持亲本植物的性状
D. 嫁接后要加强光照才能保证光合作用的进行
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【题目】如图是与遗传有关的结构示意图，看图回答问题．
（1）图甲中①主要是由②_____分子和蛋白质分子构成，一般情况下，每个正常人的体细胞中，有_____对染色体，其中一对能决定人的性别的是_____．在人的生殖过程中，精子与卵细胞随机结合，说明生男生女机会_____．
（2）图中②上具有遗传效应的片段，能控制生物的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把_____传递给子代，传递的“桥梁”是_____．
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【题目】进入青春期身体发生变化的一个最显著特点是（ ）
A．神经系统的功能明显增强 B．身高、体重迅速增长
C．性器官发育和性成熟 D．心脏和肺等内脏器官的功能明显增强
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【题目】阅读科普短文，回答问题。
2018年11月23日，大连红梅小学发生聚集性呕吐、腹泻现象。截至当日17时，该校共计176人出现呕吐和腹泻，初步判定由诺如病毒引起。
“诺如病毒感染性腹泻”是由诺如病毒引起的肠道传染病，诺如病毒是全球急性胃 肠炎散发病例和暴发疫情的主要病原体，抵抗力和传染性均较强，传播途径极易实现， 主要通过污染的食物、水传播，也可经接触病人排泄物和呕吐物，经污染的手、物体和用 具，以及呕吐产生的气溶胶等方式传播。
此外，人感染诺如病毒后产生的（4）没有长期免疫保护的能力，对其他变 异的新型病毒并没有抵抗保护作用，因此，极易造成诺如病毒反 复感染。各年龄组人群均可感染，感染后多在48小时内出现呕 吐、腹泻等急性胃肠炎症状，病程一般2~3天，预后良好。“诺如 病毒感染性腹泻”属于自限性疾病，没有疫苗和特效药物，公众搞 好个人卫生、食品卫生和饮水卫生是预防本病的关键，要养成勤 洗手、不喝生水、生熟食物分开，避免交叉污染等健康生活习惯。
进入12月份以来，平谷区多所学校陆续开展了预防诺如病毒知识宣传教育活动。 此活动旨在消除诺如病毒感染的风险隐患，提高校园的防控能力，维护师生的身体健康。
（1）“诺如病毒感染性腹泻”是由诺如病毒引起的腹泻，下列关于诺如病毒的叙述中错误的_________。
A.属于动物病毒
B.需要借助电子显微镜来观察
C.结构简单，属于单细胞生物
D.只能生活在活细胞内
（2）诺如病毒的主要组成物质包括_________。
A.核酸和蛋白质
B.淀粉和蛋白质
C.淀粉和葡萄糖
D.脂肪和葡萄糖
（3）下列不属于“诺如病毒感染性腹泻”的直接传播途经的是_________。
A.血液
B.消化道
C.空气飞沫
D.被污染的水
（4）人感染诺如病毒后，体内产生的_________的存活是短期的，而且对其他变异的新型病毒并没有抵抗保护作用，因此极易造成诺如病毒的反复感染，使得发病率较_________（高或低）。
（5）目前为止，下列防治“诺如病毒感染性腹泻”的做法正确的是_________。
A.患病后一定要大量服用抗生素
B.患病后尽量少去公共场所
C.平时尽量少与人交流
D.注射疫苗有一定的预防作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图为某生态系统食物网简图，请据图回答．
（1）在这个生态系统中，植物、昆虫分别扮演的角色是____、___其组成成分中还应添加___和____．
（2）如图所示食物网中，共有___条食物链，其中最短的一条食物链是_____．
（3）人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是____．
（4）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在___的状态，说明生态系统有一定自我____能力．
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