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    甲乙两株生长状况基本相同的玉米幼苗，甲用蒸馏水培养，乙用土壤浸出液培养．几天后，其生长结果如右图所示．下列说法正确的是（　　）
    A、实验变量是水分的多少
    B、实验应在黑暗处进行
    C、土壤浸出液为植株生长提供无机盐
    D、土壤浸出液为植物生长提供有机物
    考点：科学探究的基本环节,无机盐的类型及其对植物的作用
    专题：
    分析：土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，蒸馏水中不含无机盐等营养物质，植物生长需要多种无机盐．
    解答：解：由实验可知，植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要．
    故选：C．
    点评：关键点：土壤浸出液中含有各种无机盐，植物的生长需要无机盐．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于生物的是（　　）
    A、机器人B、钟乳石
    C、珊瑚虫D、凳子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    垂体是内分泌的“枢纽”，原因是（　　）
    A、能分泌多种促激素
    B、它能调节人体生长发育和新陈代谢
    C、它能调节其他内分泌腺的活动
    D、上述三个说法都不对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则（　　）
    A、M可以表示体温恒定
    B、M可以表示属于分解者
    C、M可以表示在陆上产卵
    D、M可以表示变态发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    应用学习的生物知识，对生物实验进行完善和革新是中学生应具备的基本的生物素养，这也是学习生物更高层次的要求．下面是同学们根据不同的实验自己设计的装置，根据学习的生物知识回答相关的问题．

    （1）装置甲中天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡，此实验可用来探究绿色植物的
     
    作用．
    （2）装置乙可用来探究植物的
     
    ，实验应选用哪种颜色的塑料袋，并解释原因．
     
    ．
    （3）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置丙设置了如图A、B所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正
     
    ．
    （4）装置丁的优点在于，可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离，来改变光照的强弱．每隔5分钟改变一次试管与光源之间的距离，随着距离的增加，密闭的试管中产生气泡减少．造成这一结果的主要原因是：①
     
    变弱；②
     
    减少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据青蛙的外部形态及发育过程图，回答问题：

    （1）观察青蛙时，把青蛙握在手里．你的感觉是
     
    ．
    （2）青蛙发育过程的阶段是：
     
    →
     
    →
     
    →
     
    ．
    （3）观察分析图中从1→6的过程，应该确定青蛙的发育属于
     
    发育．生殖和发育需要在
     
    中进行．
    （4）图中的2是
     
    ，它的呼吸器官是
     
    ．
    （5）图中的6主要用
     
    （填“鳃”或“肺”）呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青春期男子的第二性征主要表现在（　　）
    A、心脏和肺的功能加强
    B、大脑兴奋性较强，易接受新事物
    C、长胡须、喉结突出，声调较低
    D、生殖器官开始发育成熟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关生物分类的叙述，不正确的是（　　）
    A、生物分类单位中，包含生物种类最多的是门
    B、甲与乙是同科不同属，甲与丙是同门不同纲，则甲与乙的共同特征比甲与丙的共同特征多
    C、生物分类的主要依据是生活习性、形态结构、生理特性等
    D、介于“纲”和“科”之间的分类单位是属

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自古以来就有“鸿雁传书”、“飞鸽传信”等通讯方式，这是利用了动物的（　　）
    A、迁徙行为B、先天性行为
    C、学习行为D、简单反射

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