【题目】请任选题目一、题目二中的一个作答,两题都做,按题目一作答计分)
【答案】题目一(1)蒸馏水土壤浸出液(或完全营养液) 相等(2)幼苗的高度(3)乙试管中的幼苗高度明显高于甲试管的幼苗(4)幼苗数量太少甲、乙装置各增加到十组(5)合理施肥题目二(1)蒸馏水土壤浸出液(或完全营养液) 相等(2)种子的萌发情况(3)甲乙培养皿中的种子都能萌发(4)种子数量太少甲、乙培养皿中各放置10 粒健康状况相同的种子(5)种子的胚受损(或种子自身营养不充足、种子处于休眠期等)
【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验。
题目一:(1)要探究植物生长是否需要外界提供无机盐。我们在甲、乙试管中分别加入液体蒸馏水和土壤浸出液,且两个试管中的液体量应该相等。
(2)将两个试管放在相同且适宜的环境中培养,观察记录幼苗高度。
(3)若乙试管中的幼苗高度明显高于甲试管的幼苗,说明植物生长需要外界提供无机盐。
(4)上述实验设计的不足之处是幼苗数量太少,具有偶然性。可把甲、乙装置各增加到十组,使实验结果更具有说服力。
(5)生物小组的同学们修正了实验设计后,完成实验并得出植物生长需要外界提供无机盐的结论。种植农作物时,施加无机盐肥料可以提高农作物产量。施加无机盐肥料时应注意合理施肥。植物需要多种无机盐,其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。施肥的原则,根据不同植物对肥料的需求不同,同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同。因此要做到合理施肥。
题目二:(1)甲、乙培养皿中分别加入液体蒸馏水和土壤浸出液,且两个培养皿中液体量相等。
(2)将两个培养皿放在相同且适宜的环境中培养,观察记录种子的萌发情况。
(3)若甲、乙培养皿中的种子都能萌发,说明种子萌发不需要外界提供营养物质。
(4)上述实验设计的不足之处是种子数量太少,具有偶然性。可在甲、乙培养皿中各放置10 粒健康状况相同的种子。
(5)生物小组的同学们根据以上的研究,开始用黄豆种子发豆芽。几天后发现,在适宜的条件下仍有部分种子没有萌发,可能的原因有种子的胚受损(或种子自身营养不充足、种子处于休眠期等)。
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【题目】下面是某个合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的记录,其中,错误的一项是( )
A.桃子的食用部分由子房壁发育而来
B.番茄花的子房内有多个胚珠
C.花粉萌发形成的花粉管内有精子
D.柱头和花柱合称为雄蕊
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【题目】如图是染色体、DNA和基因之间的层次关系图,下列叙述错误的是( )
①染色体的数目和基因的数目一样多
②DNA和基因共同组成染色体
③一个DNA分子中含有一个基因
④基因是有遗传效应的DNA片段
⑤生物的性状是由基因控制的
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②⑤
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【题目】人类的能卷舌是由显性基因决定,用D表示,不能卷舌是由隐性基因决定,用d表示。如图为某同学家庭的有关能否卷舌这一性状的遗传图解,试根据图解回答下列问题:
(1)能卷舌和不能卷舌是一对__________性状。父亲和母亲的基因组成是__________。
(2)如果这对夫妇再生一个孩子,卷舌与不卷舌的比值为________。
(3)人的新生命起点是____________,胚胎和胎儿发育的场所是_________。
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【题目】下列关于芽的叙述,错误的是( )
A. 花芽将来发育成花,花芽通常较肥大
B. 长在侧枝顶端的芽叫侧芽
C. 混合芽将来发育成叶和花
D. 无论是顶芽还是侧芽,都可能有枝芽、花芽和混合芽
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【题目】下图是长颈鹿的进化示意图,请回答:
(1)从图1可以看出,古代的长颈鹿的颈和前肢有的长、有的短,出现这种差异是因为长颈鹿的祖先发生了________。
(2)图2说明在地球变得干旱、缺乏青草时__________的个体容易获得食物而生存,这种变异是__________变异。
(3)从图3可以看出颈和前肢长的个体能生存下来,反之则被淘汰。这说明食物对长颈鹿的变异个体起到作用。
(4)在进化过程中,颈和前肢长的变异个体能被逐渐保留下来,说明这样的个体能________环境的变化,并且这种变异是可以___________的。
(5)上述过程表明,自然界中的生物,通过激烈的________,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是_________。生物进化的基础是_______,自然选择的动力是________,其结果是_____________。
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