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生物多样性是人类赖以生存和发展的基石.下列有利于保护生物多样性的是(  )
A、建立濒危动物繁育中心
B、大量收集珍稀珍稀物种制作标本
C、大力发展单一树种经济林
D、大力开发自然保护区旅游资源
考点:保护生物多样性的基本措施
专题:
分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:A、建立濒危动物繁育中心,属于迁地保护,A正确;
B、一种生物就是一个基因库,一个物种一旦消失,它所携带的基因库将随之消失,永不再生,因此我们要保护每一个物种,尤其是珍惜物种.据此可知,大量收集珍稀物种做标本,会破坏珍惜物种,影响生物的多样性,B错误;
C、大力发展单一树种经济林,会形成物种单一化,不利于保护生物多样性,C错误;
D、大力开发自然保护区旅游资源,会破坏栖息地,影响生物的生存,不利于保护生物的多样性,D错误.
故选:A.
点评:保护生物多样性的知识是中考的热点,要注意掌握和灵活运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

水族箱中有小鱼、金鱼藻、河泥、水,他们共同组成了一个整体.看图分析:
(1)整个水族箱
 
 一个生态系统.(填“是”或“不是”)
(2)水族箱中生产者是
 
,消费者是
 

(3)若有两个一样的水族箱,一个放在阳光下,一个放在黑暗处,结果
 

(4)若水族箱中的鱼是热带鱼,水温太低,会出现
 
,这说明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

常见的扁形动物有
 
 
 
等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在自然界,正是由于
 
流、
 
流和
 
流的存在,使生物之间的联系错综复杂,“牵一发而动全身”,生物与环境成为统一的整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“我是从哪里来?”这是孩提时代就会问爸爸妈妈的一个问题.通过学习,你能自己回答吗?
父亲的生殖器官
 
产生的精子与母亲的生殖器官
 
产生的卵细胞在
 
(受精作用的场所)结合形成
 
,人的生长发育是从这个特殊的细胞开始的.这个特殊的细胞随后在
 
中发育为胚胎,胚胎再发育为胎儿,最后由母体分娩出来,这个过程我们称为妊娠(也叫
 
),一般需要
 
天,又称
 
月怀胎.

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科目:初中生物 来源: 题型:

柑橘适合在南方生长,不适宜在北方生长,影响它生活的主要非生物因素是(  )
A、空气B、阳光C、温度D、湿度

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体内物质交换的发生部位是(  )
A、动脉B、静脉C、毛细血管

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科目:初中生物 来源: 题型:

血液在血管内流速由快到慢的正确顺序是(  )
①毛细血管   ②静脉   ③动脉.
A、①②③B、②③①
C、③②①D、③②①

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科目:初中生物 来源: 题型:

幼蜥蜴出壳后,即可自行捕食,独立生活,这是(  )
A、学习行为B、先天性行为
C、适应行为D、经验行为

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