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    【题目】小明在吃杨梅时将核咽了下去，杨梅核在体内的“旅行”路线是

    A．口腔→咽→胃→大肠→食道→小肠→肛门

    B．口腔→食道→小肠→胃→咽→大肠→肛门

    C．口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

    D．口腔→小肠→胃→咽→食道→大肠→肛门

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：吃杨梅时，杨梅在体内旅行的顺序自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生物实验课上，小红拔了根头发现在显微镜下观察，想了解其结构，结果令她很失望，这是因为用显微镜观察的材料必须是（ ）

    A．活的生物 B．新鲜的标本

    C．薄而透明的 D．完整的细胞

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    【题目】如图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。请回答：

    （1）在此生态系统中，生产者是浮萍、水绵和 ；消费者是虾和 ；没有画出是和 。

    （2）请你写出一条由三种生物构成的可能的正确食物链（用箭头表示） ，在你写出的这条食物链中，其数量最多的生物是 ，数量最少的生物是 ，如果该池塘被重金属汞污染后，汞的含量最高的是 。

    （3）伴随着食物链和食物网，该池塘生态系统不断进行着 和 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别是家兔和狼的牙齿，请据图回答：

    ⑴给出图中各指示线所指结构的名称1_____________ 2 ___________4____________

    ⑵ _______图是家兔的牙齿，_________图是狼的牙齿，这样判断的理由是，家兔的牙齿只有__________和_________没有________。_______适于切断植物纤维，_______适于磨碎食物，这是与___________生活习性相适应的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子,加盖并放在温暖的地方一昼夜后,将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中,结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭,乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用　(　　)

    A. 分解有机物 B. 消耗氧气

    C. 释放能量 D. 消耗二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】仔细观察下图，思考图中所表示的含义，然后完成下列问题：

    (1)上面四幅图分别描述的生物学现象是：A_______________、B_______________、C_______________、D_______________。

    (2)通过上述现象可以说明生物具有哪些方面的特征？ __________________________；除此之外，你还知道生物有哪些特征？ _______________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓的身体呈 形，由许多相似的 构成。靠近环带的一端为 。靠 和 的配合完成运动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】健康的生活方式有利于提高生活质量，下列属于健康生活方式的是

    A．为了消除烦恼，经常抽烟喝酒

    B．为了保持苗条身材，经常不吃早饭

    C．为了取得好成绩，经常熬夜学习

    D．积极参加体育锻炼和体力劳动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述与图中的实验装置相符合的是（　　）

    A.甲﹣﹣验证水和空气是种子萌发的条件
    B.乙﹣﹣验证蒸腾作用散失水分
    C.丙﹣﹣验证水是光合作用必要的原料之一
    D.丁﹣﹣验证呼吸作用释放二氧化碳

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