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阅读资料,并观察蝗虫的外部形态图,回答问题.(注意:[]内填数字,横线上填名称)
资料:小蝗虫到池塘边玩撒,遇到鲫鱼正在无聊地吐泡泡.鲫鱼开腔道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说“敢!但你敢到岸上呆一个钟头吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想:“等轮到我时,你早已经憋死了.”青蛙跑来作证,于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼.青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧.”鲫鱼不得已.跳到岸上,不一会儿便死去了.
(1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为
 
 
 
三部分,其中有发达肌肉的是[
 
]
 

(2)图中[
 
]
 
是它的飞行器官,它有
 
对足,运动器官都着生在
 

(3)上述资料中,鲫鱼失败的原因是:它不知道蝗虫呼吸时,气体出入身体的门户着生在
 
部位,蝗虫的呼吸器官是
 

(4)岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多,鲫鱼为啥还会憋死?
 
考点:节肢动物 蝗虫的主要特征
专题:
分析:蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,图中⑩为头部生有触角和口器以及单复眼;11为胸部是蝗虫的运动中心,12为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心;蝗虫的呼吸器官是气管,而鱼的呼吸器官是鳃.
解答:解:(1)蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,图中⑩为头部生有触角和口器以及单复眼;11为胸部是蝗虫的运动中心,12为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心;胸部有发达的肌肉,附着在外骨骼上,牵引运动器官完成跳跃、飞行等多种运动,有利于觅食和避敌.
(2)蝗虫的运动器官是两对翅和三对足都着生在胸部.图中⑨为翅,⑤为前足,⑥为中足,⑦为后足.
(3)蝗虫的呼吸器官是气管,但气体进入蝗虫身体的门户是气门,位于蝗虫的胸腹部,蝗虫将头深深浸入水中,呼吸正常进行,一个小时后,蝗虫安然无恙地抬起头.
(4)鱼的呼吸器官是鳃,内有大量的鳃丝,里面有大量的毛细血管,当水流经鳃时,水和血液之间进行气体交换,水中的氧进入血液中,而血液中的二氧化碳进入水中,尽管岸上空气中氧气的含量比水中的溶解氧量要高得多,但鱼离开水后,鳃丝会粘连在一起,难以吸收的空气中的氧,所以鲫鱼还是被憋死了.
故答案为:(1)头;胸;腹;胸部
(2)⑨;翅; 3;胸部;
(3)胸、腹;气管;
(4)在空气中鳃丝会粘在一起,减少与空气的接触面积,所以窒息而死.
点评:知道生物的形态结构特征和生活环境是相适应的,掌握各种动物的呼吸器官是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列行为有助于保持身体健康的是(  )
A、平时学习紧张,晚睡晚起,周末睡个懒觉补个缺少的睡眠
B、早上顾不得吃早饭,中午多吃点也能达到营养均衡
C、平时多锻炼,冬天太冷或夏天太热不参加锻炼也无妨
D、到海边游泳,下水前做好热运动

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列疾病名称与可能的病因用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

临沭初级中学的几位同学对生物学情有独钟,经常做一些小实验.请你认真观察下列六套实验装置,而后尝试作答:

(1)A装置可用来验证:光合作用产生
 

(2)B装置可用来验证:光合作用需要
 

(3)装置C验证“呼吸作用释放出二氧化碳”时,必须放置于
 
环境中.
(4)装置D可用来探究叶片的蒸腾作用,你认为设置合理的是
 
(“甲”/“乙”).
(5)盛有红色清水的E装置叶脉微红后观察茎切面,变红的是
 
(“导管”/“筛管”).
(6)F装置中,小白鼠生存时间较长的是
 
(“A”/“B”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液循环示意图,数字表示人体内的某些器官或结构.请分析回答:
(1)心脏的四个腔中,左心房连接
 
静脉,肺动脉与
 
心室相连.同侧心房和心室之间的房室瓣具有防止血液
 
的作用.
(2)图中[①]
 
是呼吸系统的主要器官,血液流经此处时,氧气透过肺泡壁和
 
壁进入血液,血液变为动脉血流回心脏.
(3)图中[④]示小肠,是营养物质吸收的主要场所,血液流经此处后,血液里的营养成分会
 
(填“增加”或“减少”).
(4)血液经过全身各器官后,变为含氧较少的
 
血,由上、下腔静脉流回心脏.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在农业生产中,在保“水肥等条件下,还要做到科学的播种(如合理密植),才能利于光合作用有效提高单位面积的产量.如图表示叶片在阳光下进行的生理活动,据图回答:
(1)若图中A表示二氧化碳,则C表示
 
,此过程表示植物进行的生理活动是
 
.B表示
 

(2)若A表示氧气,则此过程表示植物进行的生理活动是
 

(3)若C表示水,此时表示叶片正在进行的生理活动是
 

(4)叶片与外界进行A、C物质交换的窗口是
 

(5)种植农作物时科学播种非常重要,为了充分利用光能有效的提高单位面积的产量要做到
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图回答男女部分性器官的发育趋势回答下列问题.
(1)在图中方框内填写男性主要生殖器官.
 

(2)人体的发育从受精卵开始,胚胎发育早期营养来自卵黄,以后通过
 
从母体血液中获取氧气和营养物质、排除代谢废物.
(3)从图中可以看出:青春期以前性器官发育很缓慢,进入青春期后,男女性器官在
 
的作用下都表现出迅速发育的趋势,青春期的显著外在特点是身高迅速增长,其主要原因是
 
迅速增长.
(4)分析从图象可知,男性性器官比女性性器官发育更
 
(早、晚)些,进入青春期后,在
 
的作用下,男孩表现为长出胡须,喉结突出,肌肉发达,声音低沉,女孩表现为骨盆宽大,乳腺隆起,声调变高,男女之间的这些差异,称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家通过转基因技术培育出产蛋多的母鸡,“多产”这种变异能否遗传下去?
 
.说出你的理由
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们的生活离不开植物,我们都直接或者间接以植物为生.在你身边有很多植物.你认识它们吗?你能区分它们吗?

(1)在以上植物中,属于种子植物的是
 
;可以用孢子繁殖后代的植物是
 
;可以作为监测空气污染程度的指示植物是
 
.(用字母表示)
(2)A与E的不同之处是
 

(3)对它们进行分类的时候,应考虑植物的哪些特征?
 
.包含生物种类最多的分类单位是
 
 
是最基本的分类单位.
(4)你能把以上植物所属的类群按从低等到高等的顺序排列
 

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