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    17．生态系统的自动调节能力是有限度的．在一个由小草、鼠、兔、鹰、狐、蛇等生物和非生物环境所组成的生态系统中，若缺少下列那组生物，生态系统必将无法稳定（　　）
    A．蛇与鹰B．兔与狐C．草与鼠D．兔与鼠

    分析 生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．

    解答 解：在生态系统中，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生态系统的能量流动和物质循环是沿着食物链进行的，生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，生产者是生态系统中最基础最关键的成分，因此生态系统中必须有生产者．选项中只有C有生产者．
    故选：C

    点评 解答此题的关键是明确生产者在生态系统中的地位．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为男、女成对染色体排序图的一部分，请根据图回答问题：

    （1）甲图表示男性染色体的组成．
    （2）男性在生殖过程中，如果其精子里的染色体组成是22条+Y，与卵细胞结合，那么形成后代为男性；产生此精子的器官是在睾丸，此外该器官还具有分泌雄性激素的功能．
    （3）图乙中A染色体的主要成分主要是由DNA和蛋白质组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．萧山医院常需静脉点滴输予0.9%的氯化钠溶液（俗称“生理盐水”）是由于要保持人体血液的“矿化度”（即无机盐的相对含量）为0.9%．另有研究表明，30亿年前地表原始海水的矿化度即为0.9%．对此，下列猜测或评论中，不足取的是（　　）
    A．人类祖先可能是从原始海洋中逐渐进化到陆地上的
    B．人体血液仍然带有原始海水的某些印痕
    C．人体血液和原始海水之间存在着某些尚未被认识的关系
    D．人体血液和原始海水的矿化度均为0.9%纯属巧合

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．“大头婴儿”的出现主要是婴儿出生后服用了一种几乎不含蛋白质的劣质奶粉，其症状是头大、嘴小、脸肿，分析蛋白质与婴儿症状之间的因果关系，根据所学的生物学知识，选出错误的判断是（　　）
    A．蛋白质是构成人体的基本物质
    B．人体的生长发育离不开蛋白质
    C．组织细胞的更新离不开蛋白质
    D．蛋白质能被分解，为人体的生理活动提供能量，是最重要的供能物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是近视眼的成像情况及矫正方法，正确的分别是（　　）
    A．甲和丁B．乙和丙C．乙和丁D．甲和丙

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入，分析回答．
    王大爷用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他可以在温室大棚内采取的措施是（　　）
    A．增加二氧化碳浓度B．增加氧气浓度
    C．大量施肥   

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．南方某地用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法创造了“桑基鱼塘”生态农业．目前，人们改变了以蚕沙直接下塘养鱼的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，用沼气池渣喂鱼及“肥水”（如图）．
    （1）发酵产生沼气的实质是微生物的无氧呼吸，这些微生物在生态系统成分中属于分解者．
    （2）流入生物群落的能量起点是生产者光合作用所固定的的太阳能．由于该生态系统具有食物链较短的特点，因此能量传递总的效率较高．
    （3）不论是传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，还是改进后的“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构，都是设法使能量尽可能多地流向对人类有益的部分．如果该地被重金属离子污染，受害最严重的将是人．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一，由于人类活动的干扰，生物多样性面临着严重的威胁．下面是动植物生存受到威胁的两个实例：
    资料一 水葫芦是我国100多年前从国外引进的一种植物，曾一度用于净化污水，近几十年来在我国部分地区出现疯长，几乎遮盖了整个水面，使很多水生生物几乎绝迹．
    资料二 红豆杉树皮里含有一种被称作紫杉醇的物质，可以用来治疗癌症，而紫杉醇的价格是黄金的十几倍，所以当地老百姓就争先恐后地砍伐这种树木，剥下树皮拿去卖，结果红豆杉的数量迅速减少，致使整个红豆杉属的植物在很短的时间内，整体走向灭绝的境地．
    依据上述资料，回答下列问题
    （1）资料一中造成很多水生生物绝迹的原因、资料二中红豆杉数量急剧减少的原因分别是外来物种入侵、人为的乱砍滥伐．
    （2）你认为生物多样性面临威胁的原因还有哪些？滥砍乱伐、过度捕杀．
    （3）保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．人类起源于（　　）
    A．大猩猩B．森林古猿C．黑猩猩D．长臂猿

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