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    5．用肉眼观察幼根时，在顶端常可见到一些白色“绒毛”，这是（　　）
    A．根毛B．根发霉C．不定根D．根冠

    分析 根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，其中根尖成熟区的表皮细胞的一部分向外突出，形成根毛．

    解答 解：用肉眼观察幼根时，会发现根毛的数量很多，集中于根尖的一定区域，主要位于根尖的成熟区，形成根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位．
    故选：A

    点评 由于根毛的出现，使得成熟区成为根吸收水分和无机盐的主要部位．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于米勒实验的说法不正确的是（　　）
    A．米勒的实验证明了生命起源于原始海洋
    B．米勒模拟实验是一种模拟在原始大气中进行雷鸣闪电能产生有机小分子，以论证生命起源的实验
    C．米勒实验说明，在一定的条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子
    D．米勒实验将水烧沸的作用是产生水蒸气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．高大乔木的树冠部分主要是由胚的哪个结构发育而来的（　　）
    A．胚芽B．胚根C．胚轴D．子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．观察草履虫的实验：
    （1）在观察草履虫时，应从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，这是因为表层氧气丰富，聚集的草履虫多，并将培养液滴在载玻片上，用放大镜观察草履虫．
    （2）然后盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动．如果草履虫运动过快，可以先在液滴中放几丝棉花纤维，目的是限制草履虫的运动．
    （3）当显微镜下观察到的草履虫向视野的右上方运动时，应将玻片向右上方移动，才能使其位于视野中央．
    （4）草履虫不具备叶绿体，不能进行光合作用，属于生态系统中的消费者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．自然界中，生物与环境相互作用，适应者生存下来并不断的延续和发展着．有关生物进化的研究总是与遗传学分不开，请分析并完成下列问题：
    （1）豌豆是遗传学研究中常用的植物实验材料，原因之一是它具有很多明显的相对性状，比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等．已知豆荚的绿色（B）对黄色（b）为显性，现将纯种绿色豌豆授以纯种黄色豌豆的花粉，获得的豌豆种子种下去后所结的豆荚的颜色及基因组成分别是绿色、BB；将这批植株所得豌豆种子再继续播种，自然状态下，所结出的豌豆种子中胚的基因组成可能是BB或Bb或bb．
    （2）果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料，果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型，控制这一相对性状的基因用G、g表示．表中为三组果蝇的杂交实验结果，请据表回答：
    实验组别一二三
    亲代的性状表现长翅×残翅长翅×长翅长翅×长翅

    子代性状表现及数目    		长翅5210176
    残翅49025
    根据第三组亲子代的性状表现，可判断长翅为显性性状；第三组杂交实验的子代残翅果蝇个体所占得比例为25%．
    （3）在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅的，从是否利于生存的角度分析，果蝇的残翅属于有利变异；从能否传给后代的角度分析，果蝇的残翅属于可遗传变异．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案．有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是花的基本结构示意图，请据图回答：
    （1）填写图中的各标号的名称：
     ⑤花瓣；⑧花萼；⑨花托；⑩雌蕊；⑪雄蕊．
    （2）花开放以前起保护作用的结构是[⑧]和[⑤]．
    （3）这朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可推断它是通过昆虫来传粉的．
    （4）完成受精作用后③发育成果实；④发育成种子．
    （5）完成受精作用后凋谢的结构是花瓣、萼片、雄蕊等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示神经元结构模式图，请据图分析回答问题．

    （1）神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位．
    （2）神经元特有的结构是突起，包括[B]轴突和[D]树突两种．
    （3）神经纤维末端的细小分枝叫[A]神经末梢，分布在全身各处．
    （4）神经元接受刺激后能产生神经冲动，且能传导到其他神经元．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．使用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可在远离施药地区 的南极动物体内也发现了DDT，这一现象不能说明（　　）
    A．生物能适应环境，也能影响环境B．生物圈是一个统一的整体
    C．生物与环境是一个统一的整体D．人类活动对环境的影响是全球性的

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