分析 1、图示中,横坐标表示各段消化道,其中A是口腔,B是食道,C是胃,D是小肠,E是大肠,F是肛门;纵坐标表示的是淀粉、脂肪和蛋白质在各段消化道中的消化程度.
2、食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的.其中,维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.
解答 解:(1)口腔和胃都不能消化脂肪,脂肪的消化在小肠里进行,小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液,胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶,胆汁虽然不含有消化酶,但它对脂肪起乳化作用,使脂肪变成微小的颗粒,增加与消化酶的接触面积,从而促进脂肪的消化;脂肪在小肠里被彻底分解为甘油和脂肪酸;因此甲曲线表示脂肪的消化过程.
(2)蛋白质的消化开始于胃,在小肠内被彻底分解为氨基酸;淀粉的消化起始于口腔,在小肠里被消化为葡萄糖;分析图示可知:丙是蛋白质的消化曲线,乙是糖类(淀粉)的消化曲线.
(3)蛋白质的消化开始于胃,在胃蛋白酶的作用下,蛋白质初步被消化为多肽;蛋白质、多肽在小肠内被胰蛋白酶、肠蛋白酶彻底分解为氨基酸,人体才能吸收.图示中丙从C胃开始消化含量下降,并在D小肠内被消化完毕.因此丙是蛋白质的消化曲线.
(4)由分析知:C是胃,D是小肠.
(5)分析图示可知,淀粉、蛋白质和脂肪在小肠内都被彻底消化,食道、大肠和肛门对食物没有消化作用.
故答案为:(1)脂肪;小肠
(2)淀粉;口腔
(3)蛋白质;胃
(4)胃;小肠
(5)D;BEF
点评 解答该题的关键是正确识图,三条曲线分别代表了淀粉、蛋白质和脂肪在各段消化道内被消化的程度.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 学生加强锻炼身体 | B. | 在教室内喷洒消毒液 | ||
C. | 为学生接种疫苗 | D. | 让患传染病的学生到医院观察治疗 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 身体开始分节,使运动灵活 | |
B. | 身体腹部出现了刚毛,使得运动有了支撑而灵活 | |
C. | 身体圆筒形,为长得高大创造条件 | |
D. | 有了专门的运动器官---足,使运动快捷 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
试验次数 | 目镜 | 物镜 |
1 | 5× | 10× |
2 | 10× | 25× |
3 | 10× | 40× |
A. | 视野暗,细胞大而少 | B. | 视野亮.细胞小而多 | ||
C. | 视野暗,细胞小而多 | D. | 视野亮,细胞大而少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ②⑤⑥ | D. | ①③ |
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