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    【题目】女性生殖系统中，产生卵细胞的结构和受精的场所分别是（　　）

    A. 卵巢　子宫 B. 卵巢　输卵管

    C. 子宫　输卵管 D. 子宫　阴道

    【答案】B

    【解析】试题分析：卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，也是女性的性腺；输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是排出月经和婴儿出生的通道。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解它们的形态结构特征．请你结合学过的生物学知识回答下列问题．

    （1）某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类，蟾蜍、蜂鸟、猫划分为一类，他进行分类的依据是__。

    （2）猫在生殖发育方面的主要特点是_。

    （3）蟾蜍在个体发育方面的突出特点是进行_发育，有此发育特点的还有图中的_____。

    （4）蜂鸟的身体里有发达的_与肺相通，起到辅助呼吸的作用。

    （5）各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境相适应的特点，从生物进化的角看，这是_的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小辉想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低,他查阅资料得知,维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色,并且维生素C溶液越浓,褪色程度越明显。

    【提出问题】 柑橘中的维生素C含量比番茄中的高吗?

    【作出假设】 柑橘中的维生素C含量比番茄中的高。

    【实验步骤】

    ①如图,向两支洁净试管中各加入2 mL一定浓度的紫色高锰酸钾溶液,编号为甲、乙;

    ②再同时向甲、乙两支试管中分别加入1 mL柑橘榨汁、1 mL番茄榨汁,振荡摇匀;

    ③一段时间后观察两支试管现象。

    【实验结果与结论】

    如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显,说明假设________;如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显,或是两支试管中颜色褪色程度基本相近,说明假设________。(填“成立”或“不成立”)

    【实验分析与评价】

    本实验中甲组与乙组形成________关系。为了使实验更严谨、更科学,可再加丙组实验:向丙组试管中加入2 mL相同浓度的________和1 mL蒸馏水,振荡摇匀。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】按照着生的位置来区分，芽可以分为

    A.枝芽和花芽 B.顶芽和侧芽 C.枝芽和混合芽 D.侧芽和花芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人和其它动物的皮肤表层都具有保护自己免受伤害和吸收的作用，它们属于

    A. 肌肉组织 B. 保护组织 C. 上皮组织 D. 输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物的生长离不开细胞的生长，如图是洋葱根尖细胞的生长过程示意图．下列对此过程的描述，错误的是（ ）

    A．2保护和控制物质进出细胞

    B．3的流动加快与外界环境的物质交换

    C．4内的染色体需经过复制

    D．5为细胞的生长提供能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】胎儿的呼吸系统在母体内，没有开始工作。（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是心脏解剖图，请据图回答：

    （1）心脏实际上是一个收集和排出血液的“泵”，在心脏的四个腔中，将血液从心脏“泵出”的结构是F和 [ ]___________。

    （2）当人体发生煤气中毒时，血液中的一氧化碳首先进入心脏的[ ]_________。

    （3）与F连通的血管是[ ]___________ ，其内流动的是__________ 血。

    （4）当心房舒张，心室收缩时，防止血液倒流的结构[ ]__________ 关闭， [ ] __________打开，血液由心室流向动脉。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中分析错误的是（ ）

    A．本实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液

    B．在操作步骤③时，若将两试管放在温度为5℃的水浴中保温对实验没有影响

    C．在步骤④中，滴加碘液后的现象是1号变蓝，2号不变蓝

    D．此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用

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