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    下图是某草原生态系统的食物网简图，该食物网中食物链的数量是
    A．3条B．4条C．5条D．6条
    C

    试题分析：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网．计算食物网中食物链的条数，先从生产者开始算有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支上的条数的和．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．此食物网有5条食物链即：①草→鹿→狼；②草→野兔→狼；③草→野兔→鹰；④草→野兔→蛇→鹰．⑤草→属→蛇→鹰．其中最长的食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰．
    故选：C
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    一条完整的食物链中，开始的生物通常是指                      (     )
    A．各种动物B．绿色植物C．细菌D．真菌

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便带离南极，这是因为南极（     ）
    A．分解者很少B．没有消费者
    C．缺乏必要的治污设备D．温度太低

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    关于人类的生存和发展与生物圈的关系，下列说法不正确的是
    A．依赖于生物圈
    B．得益于生物圈
    C．任意改造生物圈
    D．生物圈被破坏，人类将遭到被破坏后的生物圈所带来的报复

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    被称为“地球之肺”的是(   )
    A．草原B．河流C．沼泽地D．森林

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    生态系统的自我调节能力无论多强，也总是有一定的限度的。        （    ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：

    （1）生态系统中的__________和能量是沿着食物链和食物网流动的
    （2）写出其中最长的一条食物链，可表示为：                                。
    （3）如果为了消灭害虫，在小麦上喷洒难降解的有机磷农药，则农药中的有毒物质会通过           积聚。
    （4）如果鼠的数量增加了，鹰的数量也会增加，从而保持一个动态平衡，这说明生态系统具有一定的                                 。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列正确的食物链是（  ）。
    A．虎→鹿→绿色植物B．虾→小鱼→大鱼
    C．绿色植物→蛇→鹰D．绿色植物→兔→狐

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    一个生态系统无论大小，都是由(    )。
    A.生产者、消费者和分解者组成      Ｂ.动物和植物组成
    C.生物成分和非生物成分组成        Ｄ.所有生物组成

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