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阅读下列材料,回答有关问题.
法国著名作家法布尔在他的小说《昆虫记》中写到:四年的地下苦干,换来一个月在阳光下的欢乐,这就是蝉的生活.我们不要再责备成年的蝉儿发狂般地高唱凯歌了.整整四年,它在黑暗中,穿着像羊皮般坚硬的肮脏外套,整整四年,它用镐尖挖掘着泥土,终于有一天,这满身泥浆的挖土工突然穿上了高贵的礼服,插上了能与鸟儿媲美的翅膀,陶醉在温暖中,沐浴在阳光里,享受着世上至高无上的欢愉.无论它的音钹有多响,也永远不足以颂扬如此不易、如此短暂的幸福.
(1)“成年的蝉儿发狂般地高唱凯歌”,从生物学角度来分析,这是蝉在
 

(2)“羊皮般坚硬的肮脏外套”是指蝉的
 
.其主要作用是
 

(3)蝉插上了能与鸟儿媲美的翅膀,“翅”对动物的生活有何意义?
 

(4)“四年的地下苦干,换来一个月在阳光下的欢乐”主要指蝉处于什么阶段?
 
考点:动物行为的类型和特点,鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:蝉属于不完全变态发育的昆虫,发育经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段,成虫与幼虫的差别不明显,体外有外骨骼,有蜕皮现象,雄蝉每天唱个不停,主要是为了引诱雌蝉来交配的.
解答:解:(1)蝉的鸣叫主要是为了引诱雌蝉来交配的,是求偶现象,属于生殖行为.
(2)“羊皮般坚硬的肮脏外套”是指蝉的外骨骼,外骨骼的作用是保护和支持体内的柔软器官、防止体内水分蒸发;
(3)蝉有翅,善于飞行,扩大了活动的范围,适于陆地生活.
(4)蝉的发育分为卵、若虫、成虫三个时期,蝉的生活分为地上和地下两个过程,地下生活阶段是幼虫期,地上生活是成虫期.
故答案为:(1)求偶 
(2)外骨骼;保护和支持体内的柔软器官、防止体内水分蒸发
(3)扩大了活动的范围,适于陆地生活
(4)幼虫期、成虫期
点评:明确蝉的发育特点、身体结构、生活习性是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪种植物类群是从水生向陆生的过渡类型?(  )
A、藻类植物B、苔藓植物
C、蕨类植物D、种子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体细胞的生活与部分系统的关系示意图,淀粉经消化后的最终产物a进入血液,再进入组织细胞参与代谢,以及其代谢终产物排出体外的过程示意图.图中a~f分别代表不同的物质.请据图回答下列问题:
(1)需要
 
消化腺分泌的消化酶才能将淀粉消化成物质a.
(2)若物质b表示氧气,氧气需要经过
 
层细胞膜才能由肺泡进入血液.
(3)e代表的物质有
 

(4)若此人肾脏正常,f中长期出现葡萄糖,可以通过
 
进行治疗.
(5)致病细菌一般不能通过消化道进入人体,这是因为消化道的分泌物(如:胃酸等)有杀菌作用,这属于
 
免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的身体结构总是与其功能相适应的.根据这一生物学基本观点,分析回答下列问题.
(1)在无脊椎动物中,昆虫的活动和分布范围远远大于其他动物,这主要是因为昆虫具有
 

(2)家兔与植食性相适应,除牙齿外,还有发达的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

看图实验,如表是实验得出的数据,请你分析:
气体成分 环境中的气体(%) 呼出的气体(%)
氮气 78 78
氧气 21 16
二氧化碳 0.03 4
0.07 1.1
其他气体
 
 
(1)呼出的气体在成分上发生的变化是:呼出的气体中
 
的含量减少了,而
 
的含量增加了.
(2)产生以上变化的原因是:氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了
 
;而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了
 
,然后随湿润的气体一起排出.

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验法研究的示例:响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的.
(1)现象:响尾蛇捕获到猎物后,它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内,但并不马上把猎物吞下,而是放猎物逃走.过一段时间后,响尾蛇再去追寻和吞食猎物.
(2)提出的问题:
 

(3)收集与问题相关的信息.
(4)作出推测.
(5)假设:
 

(6)设计实验方案.
(7)记录并分析实验现象和结果.
(8)得出结论:
 

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李艳是一名大学生,她去参加义务献血,医生说她是万能输血者.李艳最后无偿献血200mL.
(1)请问李艳的血型是ABO血型中的哪一种?为什么?
(2)李艳无偿献血200mL,对她身体有影响吗?为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

小阳同学在课堂上学习了有关酵母菌发酵的知识,对发酵现象产生了兴趣,心想:酵母菌发酵受温度影响吗?回家后做了如图所示的实验:将两个矿泉水瓶分别编为甲瓶和乙瓶,各装入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升不同温度的水,实验现象记录如下表.请回答下列问题:
矿泉水瓶 现象(30分钟后)
甲瓶 少量气泡,气球不胀大
乙瓶 大量气泡,气球胀大
(1)甲瓶和乙瓶形成了一组
 
实验,变量是
 

(2)酵母菌和细菌同是单细胞微生物,它们的最大区别在于酵母菌具有
 
,因此酵母菌比细菌高等.
(3)请举出酵母菌在生活中的用途:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图回答:
(1)图
 
为菜豆种子,图
 
为玉米种子.
(2)将来发育成茎和叶的结构是[
 
]
 

(3)将来发育成根的结构是[
 
]
 

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