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【题目】下列水生动物中哪一种是无脊椎动物(  )
A.海豚
B.海豹
C.乌贼
D.鲨鱼

【答案】C
【解析】解:A、海豚是哺乳动物,体内有脊柱.A错误;B、海豹是哺乳动物,体内有脊柱.B错误;C、乌贼是软体动物,体内没有脊柱.C正确;D、鲨鱼是鱼类,体内有脊柱.D错误.故选:C.
根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物,体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物;鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱,属于脊椎动物;而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱,属于无脊椎动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】已知控制有耳垂的基因是显性基因(A),控制无耳垂的基因是隐性基因(a)。如果一对夫妇都有耳垂,但子女却无耳垂,那么这对夫妇及其子女的基因组成分别是(  )

A. AA、aa和Aa B. Aa、Aa和aa C. AA、AA和aa D. Aa、AA和aa

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察人的口腔上皮细胞时,必须将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中,原因是(
A.使细胞维持正常的形态
B.避免细胞干燥
C.避免细胞缺水死亡
D.使细胞透明便于观察

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】按照构成生物体的结构层次,将下图进行排序,你认为下列排序中正确的是( )

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→②→③→④→⑤

C. ④→②→①→③→⑤ D. ②→①→④→③→⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图中所示植物的结构层次,据图回答:

(1)植物体的结构和功能的基本单位是是图中的_____ 所示的结构。

(2)代表器官的是图中的_____ 所示的结构,图示的器官属于___________ (生殖器官或营养器官)。

(3)图中所示的组织是__________ 组织。

(4)用图中的序号和箭号表示植物体的结构层次:_____________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了认识酵母菌和霉菌,某学生进行了观察实验。请回答有关问题。

(1)取一滴酵母菌培养液滴在载玻片上,盖上盖玻片,用显微镜观察,发现酵母菌是 _______(填“单”或“多”)细胞生物;在盖玻片的一侧滴一滴碘液,用吸水纸吸引,对酵母菌进行_________,在显微镜下能看到酵母菌细胞中被染成棕色的__________,有的细胞上长出大小不一的突起,这是酵母菌在进行____________生殖。

(2)从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮,垫上白纸,用放大镜观察,可以看到一条条直立生长的________色绒毛,这就是左图中的(____ )---直立菌丝。用解剖针挑取少许长有孢子的菌丝,制成临时装片,置于显微镜下观察,视野中呈现绿色的部分是左图中的( ____ )。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是合欢、紫檀、绿豆、菜豆等几种植物的分类图解,回答下列问题:

(1)如图中,___与绿豆亲缘关系最近;____与绿豆亲缘关系最远。

(2)由图可见,分类等级越高,它所包含的生物种类越_____,生物彼此之间的共同特征越 ___________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】诗句种豆南山下,草盛豆苗稀中,影响豆苗生存的生物因素是________,豆苗与杂草的关系是____________。诗句稻花香里说丰年,听取蛙声一片中,影响水稻生存的生物因素是________,水稻与害虫、害虫与青蛙的关系均是___________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示二氧化碳在自然界中的一种循环形式 ,据图作答;

(1)生物圈中的一些营________生活的细菌和真菌,它们可将动植物残体中的 ________分解成_________、水和无机盐等无机物,归还到无机环境中,被___________再利用来通过_____作用制造有机物。

(2)大多数细菌对人类是有益的,请写出一种有益细菌_____

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