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    【题目】下列关于性状和基因关系的描述中，正确的是（ ）

    A. 性状控制着基因 B. 性状受基因和环境条件的影响

    C. 有些性状不受基因的控制 D. 基因和性状都能遗传给后代

    【答案】B

    【解析】性状是指生物体所有特征的总和，任何生物都有许许多多性状。生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位。

    生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的，而不是性状控制着基因，A错误；生物的性状受基因控制，但也受环境影响，环境条件能影响某些性状的表现，比如同一种种子，种在不同的土壤里，最终结出的种子大小可能不同，B正确；不同的基因有不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的，C错误；性状由基控制，传给后代的是控制生物性状的基因，而性状不能传递，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物多样性正受到越来越多的人的重视．表中为《中国生物多样性国情研究报告》的部分数据，表中的“百分比”是我国已知种类占世界已知种类的百分比．

    类群

    我国已知种类

    世界已知种类

    百分比（%）

    哺乳动物

    581

    4342

    13.38

    鸟类

    1244

    8730

    14.25

    鱼类

    3862

    19056

    20.3

    蕨类

    2200

    10000

    22

    裸子植物

    240

    850

    28.24

    被子植物

    30000

    260000

    11.54

    …

    （1）表中，我国在世界上种类占有百分比最高的一类生物是________．

    （2）表中列出的动物都属于________动物，该类群动物除上表中所列外，还应该包括的两个类群是________、________．

    （3）一般来说，这些动物的进化总体趋势是由________到__________ ， 由_________到_________ ， 由_________到__________ ．

    （4）上表中的资料说明了“生物多样性”中的________多样性．

    （5）你认为保护生物多样性最有效的措施是________．

    （6）请你提出保护生物多样性的三点建议：①_________；②_________；③__________ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】打开你的影集，你会发现现在的你比童年的你长大了许多，你知道这是什么缘故吗？（　　）

    A. 细胞分裂、生长和分化的结果

    B. 细胞分裂、生长的结果

    C. 细胞分裂、分化的结果

    D. 细胞分裂、分化的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请阅读下面科普文章

    2016年，广东某养猪场内的猪突然大量死亡，研究人员对常见猪流感病毒进行广泛筛查，结果都呈阴性，这让他们意识到可能是一种“新病毒”。观察发现，“新病毒”导致猪严重腹泻和呕吐，新生猪仔感染后很难活过5天。研究人员对病毒进行基因测序，证实其为一种冠状病毒。在病毒样本中，科研人员找到了与患病死亡的猪体内相似的病毒——来自蝙蝠的新型冠状病毒SADS，它与2016年从菊头蝠（一种蝙蝠）中分离出的病毒基因相似度达98%。

    冠状病毒主要在肠道上皮细胞增殖，通过粪便污染，科研人员猜想，猪可能是受到蝙蝠粪便的污染。他们通过摄像监控，发现在猪场周围有蝙蝠飞翔，而且养猪场附近有蝙蝠栖息的山洞，印证了此前的猜想。为确定新病毒确实是引起猪病死的直接原因，科研人员用新病毒感染健康小猪，结果发现，在小猪身上接种分离得到了新病毒SADS，并且小猪的患病表现与此前养猪场内患病猪的症状完全相同，这充分证明新病毒SADS就是致病元凶。

    蝙蝠作为传染病病原体携带者，再次进入公众视野。之前已发现蝙蝠是140多种病毒的携带如冠状病毒、狂犬病毒等。蝙蝠为什么会携带如此多的病毒而不发病？

    编蝠用一亿年的进化适应飞行，是唯一能飞的哺乳动物，具有超高的新陈代谢速率，飞行中生大量热量，升高体温。蝙蝠细胞内蛋白H的含量显著升高，大大提高了细胞的耐热性，高不仅不影响细胞正常生命活动，还可抑制体内病毒的生长和复制。

    在进化过程中，蝙蝠的免疫系统发生了变化。可以全年无休地活跃，以减少炎症发生。一般，免疫系统过于活跃，常会攻击自身正常细胞，引发自身免疫病。但是，当蝙蝠的免疫系统寸，其体内的抗病毒免疫会被抑制，使其免疫系统刚好能抵御各种病毒，又不引发强烈的免立。不同于其它哺乳动物，蝙蝠拥有一个和病毒共生的免疫系统。

    研究表明，某些病毒的爆发与环境破坏有关。森林面积减小、食物不足，迫使蝙蝠从传统的晒息地迁移到森林边缘附近的果园取食。若养猪场与果园毗邻，被蝙蝠污染的果实，若被猪．就会把病毒带入人类社会。人类与其他生物和环境共处于一个统一的生态系统中。人类的火来就是同其他生物和整个地球环境密切联系，人类活动影响着环境，同时也深远地影响着人类的生存。

    结合文章内容回答下列问题。

    （1）SADS病毒结构简单，____（选填“有”或“无”）细胞结构。病毒侵入生物体后，可刺激免疫系统产生抗体，抵御SADS侵染。这一免疫过程属于 ___免疫。

    （2）探寻传染病元凶，就像案件侦破，需依据线索和证据，做出判断。下列判断正确的是______

    a．对猪流感病毒进行筛查，结果为阴性，可确定病原体是一种新病毒

    b．基因测序，发现引起猪疫情的是冠状病毒SADS，确认蝙蝠携带病毒

    c．猪场有蝙蝠出现，且猪场附近有蝙蝠栖息，可确认蝙蝠是疫情源头

    d．SADS感染健康小猪，症状与疫情相似，且体内有SADS，是关键证据

    （3）蝙蝠携带很多病毒，自己却不得病，以下说法不正确的是____。

    a．蝙蝠体温较高，能抑制病毒的生长和复制

    b．蝙蝠耐热性提升，导致蛋白H的含量升高

    c．蝙蝠免疫系统全年无休的活跃，可减少炎症的发生

    d．蝙蝠的免疫系统能被抑制，不引发强烈的免疫反应

    （4）蝙蝠的生殖发育过程具有____生、哺乳的特点，属哺乳动物。相比于其他携带病原体的飞行动物（如鸟类、昆虫），蝙蝠与人类基因相似程度更高，_更近。因此有学者评估，蝙蝠将所携带病原体传染给人类的风险更高。

    （5）蝙蝠的后代，对病毒的敏感程度存在差异，这是____的结果。那些对病毒敏感的个体 被淘汰，对病毒有耐受性的个体生存下来，并将这种耐受性遗传给下一代，因此蝙蝠对病毒的耐受性越来越显著，蝙蝠通过适者生存，不适者被淘汰的过程，不断____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在发育方面,人体最晚发育成熟的是

    A. 消化系统 B. 泌尿系统 C. 循环系统 D. 生殖系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细嚼慢咽作用的叙述，不正确的是

    A. 磨碎食物，使食物变小 B. 使食物与唾液充分混合

    C. 促进淀粉在口腔内消化 D. 促进脂肪在胃中的消化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表表示某正常人血浆、原尿和尿液中主要成分的浓度比较（单位：克/100毫升）。下列分析不正确的是（ ）

    物质

    蛋白质

    葡萄糖

    尿素

    无机盐

    血浆

    7.5

    0.1

    0.02

    0.9

    原尿

    0.05

    0.1

    0.02

    0.8

    尿液

    0.0

    0.0

    1.8

    1.1

    A. 原尿形成的部位是肾小囊腔

    B. 尿液中不含葡萄糖是因为葡萄糖不能被滤过

    C. 尿液中尿素含量增高是因为水被重吸收

    D. 大分子蛋白质不能被滤过，所以原尿中蛋白质含量低

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋，问着爸妈：“什么时候，我才能长得和你一样大？”而今终于长大了…

    但是，每个人都有不同的成长及拍：有的人快，有的人慢；有的人先往横发展，有的人先往纵拉长；有的人先从心理成熟，有的人先从生理变化！然而成长也有男女性别的差异，不过，不管你的节拍如何，你总会长大的，只是时间的快慢而已！因此，面对自己的“早熟”或“晚熟”，只想提醒你﹣﹣给自己一点点生理发展的时间，不要一味地羡慕别人，要养成良好的生活习惯，顺着自己的生理成长的节奏发展，你一定会走向自在的青春！

    “青春”原本是个美好的名词，但是随着自己的长大，你必须向对社会的变迁，以及别人对你渐多的要求和期许，你是否也感受到这份心理压力呢？在此给你一些建议﹣﹣

    给自己心理一点弹性空间

    当自己表现不错时，为自己喝彩

    不尽如意时，接纳自己

    情绪不稳时，适度发泄

    随时与别人沟通，增进彼此了解

    关心自己，做自己的朋友！关心周围，做大家的朋友！

    （1）第二性征的出现象征了青春期的到来，你知道此时的青少年除了长粉刺，皮下脂肪加厚等，还有哪些显著的变化呢？

    （2）你在青春生理发育上有哪些疑惑或烦恼？

    （3）假如你过14岁的生日，你最希望爸爸妈妈送给你一件什么礼物．

    （4）假如你的好朋友过14岁的生日，你送给他（或她）的青春赠言是？

    （5）“长大”了的你们，希望老师怎样对待你们．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】苔藓植物不具有的特点是（　　）

    A. 植株矮小

    B. 生活在阴湿的环境中

    C. 茎和叶中无输导组织

    D. 根结构复杂，吸水能力强

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