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    “螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的生物关系是 （  ）
    A．竞争 B．互助 C．寄生 D．捕食
    D

    试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物对生物的影响，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系，体现了生物之间的相互影响的捕食关系。
    点评：此题考查的知识点是生物因素对生物的影响，解答时可以从环境因素方面来切入。
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    下列动物中不属于昆虫的是
    A．蜈蚣B．蜻蜒C．苍蝇D．蜜蜂

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    针对下列数据的分析，正确的是
    心脏
    		占体重的百分比
    		心搏次数/分钟
    蛙
    		0.57
    		22
    人
    		0.42
    		72
    鸽
    		1.71
    		135—244
    A．鸽的心脏占体重的百分比最大 ，是飞翔生活的承重负担
    B．人的心脏占体重的百分比最小，因此，人类不能进行过于剧烈的运动
    C．蛙每分钟的搏次数最低，与其维持恒定的体温相适应
    D．鸽的心脏占体重的百分比高，心跳频率快，与其飞翔生活相适应

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    “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的生态因素是：
    A．温度B．光照C．湿度D．土壤

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    鸟类的结构与其飞行生活相适应的特征是 （　  ）
    ①身体呈流线型，体表被覆羽毛
    ②骨骼轻、薄，长骨中空
    ③有坚硬的角质喙
    ④羽毛颜色鲜艳
    ⑤胸骨上有发达的肌肉
    ⑥身体里有气囊
    A．①②③⑤　　B．①②③④　C．①②④⑤　D．①②⑤⑥

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    图中的动物③与动物②之间的关系是      (     )
     
    A．捕食B．竞争
    C．合作D．互不影响

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在探究“水温的变化对金鱼呼吸的影响”时，要研究的变量是
    A．水温B．水量C．呼吸次数D．金鱼条数

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    节肢动物的特征：身体由许多         构成；体表有        ；足和触角分       。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    家鸽的身体呈         型，体表覆盖有         ，前肢变成         ，这些都是与飞行生活相适应的特点。

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