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    　　植物的生活需要水。

    　　(1)实验：取两盆生长同样健壮的蒜苗，一盆不浇水，一盆经常浇水。两星期后，观察两盆蒜苗的生长状况。看一看有什么不同?

    　　(2)分析：上面两盆蒜苗生长情况不同，说明了什么?

    　　在上面实验中，一盆经常浇水，实质上是让植物吸收水分和消耗水分达到平衡，在实验中起________作用。一盆不浇水，实际上是在植物正常生活的条件中去掉了________因素，出现了萎蔫，说明植物的生活需要水。

    答案：略
    解析：

    (1)不浇水的蒜苗萎蔫，浇水的蒜苗生长正常；(2)对照，水


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象中除哪项外都能说明植物的生活需要水（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：013

    　　植物的生活需要水，能够帮助植物吸水的主要部位是根尖的

    [　　]

    　　A．分生区
    B．伸长区
    C．成熟区
    D．根冠

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    科目：初中生物 来源： 题型：022

    　　植物的生活需要水，水是植物体细胞的组成成分，一些生命活动必须在水的________中进行，还有各种无机盐也需要溶解在________才能被吸收和运输。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    河流是一个生态系统。生活在河里的龟等爬行动物，会爬到河岸上产卵。以水草为食的草鱼通常生活在水体中下层；鹭吃河里的鱼、虾等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物有时要到河边喝水，死亡的水生动物需要细菌等的分解。

    　　　　　 对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨

    会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流 。　

    ⑴ 下面是河流生态系统的组成，在空格内各填写出一种生物或非生物的名称（必须用资料中列举的生物或非生物）

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 生产者：　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 生物部分　 　　 消费者：　　　　　　

    　 河流生态系统　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　分解者：　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 非生物部分：　　　　　　　　　

    ⑵ 河流生态系统与许多生态系统（如　　　　　 生态系统）有密切的联系。它们共同构成了地球上最大的生态系统　　　　　　　 ，这是所有生物共有的家园！

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