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家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在(  )
A、家鸽的身体呈流线型,可以减少空气阻力,利于飞行动作
B、飞行器官发达,前肢变成了翼,胸部有很突出的龙突骨,其两侧有发达的胸肌,可牵动两翼完成飞行
C、食量小,粪便可及时排出体外,这样可以减轻,利于飞行
D、肺与气囊同时进行气体交换,为快速飞行提供充足的氧气
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的,如鸟的体形呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,适于飞行;鸟类有气囊,与肺相通,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气等.
解答:解:A、家鸽的身体呈流线型,可以减少空气阻力,利于飞行动作,是形态特点,A正确.
B、家鸽的前肢变成了翼,翼是飞行器官,胸部有很突出的龙突骨,其两侧有发达的胸肌,可牵动两翼完成飞行,是形态特点,B正确.
C、家鸽的食量大,直肠短,粪便可及时排出体外,这样可以减轻,利于飞行,C错误.
D、肺是气体交换的场所,气囊协助肺进行双重呼吸,D错误.
故选:AB
点评:键是掌握鸟适于飞行的特征.可以从鸟的体形、飞行器官、肌肉和骨骼、呼吸等方面来考虑.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在制作馒头或面包时,蒸出的馒头喧软多孔.与发面有关的微生物(  )
A、腐生细菌B、真菌
C、酵母菌D、黄曲霉

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表有关生物特征与生活实例的搭配,不当的是(  )
 生物的特征 生活实例
 A 需要营养 狼吃羊
 B 进行呼吸 施肥浇水
 C 排出废物 大汗淋漓
 D 生长繁殖 种子萌发
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列可以用调查法完成的是(  )
A、家猫的形态
B、柳树叶子的形状
C、小学生早餐种类
D、河蚌的运动轨迹

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蝗虫的外部形态图,以下分析正确的是(  )
A、蝗虫的身体分为[A]头部、[B]胸部、[C]腹部三部分,胸部是运动中心,头部的作用是感觉和取食中心
B、蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼,具有保护和支持内部柔软器官,防止体内水分的蒸发的作用,能够更好地适应陆地生活,可以随身体长大而长大
C、蝗虫共有三对足,其中适于跳跃的是发达的[③]后足,蝗虫的翅共三对,是它的飞行器官
D、蝗虫和蜈蚣的形态差异很大,但在分类上它们同属于无脊椎动物中的节肢动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

有人说:“鸟的全身都为飞行而设计”,请结合下列图形分析云雀适于飞行生活的特点.
(1)云雀的身体呈流线型,有利于
 

(2)云雀体表被覆羽毛,前肢变成
 
,有适于飞行的羽毛.
(3)云雀的胸肌发达,附着在胸骨上,能为飞行提供强大的动力;胸骨上高耸的突起叫
 
,其平阔的侧面适合胸肌附着.
(4)云雀的骨骼
 
、有些骨中空,能减轻体重.
(5)云雀食量大,消化能力强,呼吸方式独特,有利于其摄取充足的营养物质和氧气.与鸟喙啄取食物不同的是,哺乳动物用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物,因为哺乳动物牙齿有门齿、
 
和犬齿的分化,大大提高了其摄取食物的能力,也增强了对食物的消化能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

海龟是生活在海洋中的爬行动物,海龟的生活跨越水陆环境,原因是(  )
A、海龟要到陆上觅食
B、海龟在陆上才能呼吸
C、雌雄海龟要到陆上才能交配
D、雌海龟要到陆上产卵,卵在陆上孵化

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科目:初中生物 来源: 题型:

王敏在校园里采到一株植物,细心辨认后,她发现这种植物的叶脉呈网状,有果实,且内部的种子有两片子叶,请问这种植物与下列哪种植物亲缘关系最近?(  )
A、肾蕨B、向日葵C、油松D、水绵

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下有关鱼类的说法不正确的是(  )
A、鱼的口和鳃盖后缘交替张合
B、流出鱼体的水中二氧化碳成分减少
C、鱼体表常有鳞片覆盖
D、鱼为人类提供了富含蛋白质的食物

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