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    2．下列属于同一类的是（　　）
    A．衣藻和水稻B．东北虎和扬子鳄C．小麦和葫芦藓D．玉米和高粱

    分析 生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．

    解答 解：A、衣藻和水稻同属于植物界，不属于同一类，A不符合题意；
    B、东北虎与扬子鳄同属于动物界的脊椎动物门，不属于同一类，B不符合题意；
    C、小麦和葫芦藓同属于植物界，不属于同一类，C不符合题意；
    D、玉米和高粱同属于植物界中被子植物的禾本科，属于同一类，D．符合题意；
    故选：D．

    点评 解答此题的关键是熟练掌握动物分类的知识，能灵活的对动物进行分类．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．米勒的实验开创了生命起源研究的新途径，米勒提出的问题是（　　）
    A．46亿年前有没有生命的存在？
    B．46亿年前的地球是个什么样的？
    C．在早期的地球环境条件下，有没有可能产生生命呢？
    D．原始大气在闪电的作用下会形成什么物质？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．张兵同学要探究“酸雨对生物的影响“，他取用的实验材料和用具是大豆种子20粒，食醋和清水各一小瓶，带盖的空玻璃瓶2个，吸水纸一包（并将食醋和清水各取一定量配制成了“模拟酸雨”）他设计的实验方案是：
    ①将两个带盖的空瓶分别编号为A、B，在A、B两个瓶底部各垫上三层吸水纸，并向A瓶里吸水纸上加少量“模拟酸雨”；向B瓶里吸水纸上加少量清水，使纸巾湿润．又向两瓶吸水纸上各放10粒大豆种子，把两瓶都放在20℃的环境中培养．
    ②每天向A瓶补充少量的“模拟酸雨”，向B瓶补充少量的清水，确保吸水纸湿润．
    ③观察大豆种子的发芽情况．
    ④换用其他几种植物的种子进行同样的实验．请回答：
    （1）从题中信息可知，他提出的问题是：酸雨对种子的萌发是否有影响？．
    （2）做出的假设是：酸雨对种子的萌发有影响．
    （3）设置B实验的目的是作对照．控制的变量为：酸雨．
    （4）若是A、B两瓶中的种子都没有发芽，还能说明是酸雨的影响吗？不能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．一朵花中最重要的结构是花蕊．花的结构中将来发育成果实的是子房．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．现在，常有些同学不吃早餐就去上学，上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象．这样既会影响学习效果，又会影响身体健康．下面是一份较为合理的早餐食谱：一块面包，一杯牛奶、少量的蔬菜和水果．请分析回答：
    （1）面包的主要成分是淀粉，它是糖类的一种，在口腔内经初步消化后，一部分分解成，再经小肠进一步消化，最终产物是葡萄糖．其主要作用是为人体提供能量．
    （2）牛奶的主要成分是蛋白质，在消化道内其被消化的初始部位是胃，再经小肠进一步消化，最终产物是氨基酸，被吸收的主要场所是小肠．
    （3）多吃蔬菜和水果可以补充维生素．如果人体缺乏维生素C，易得坏血病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．瑞典植物学家林奈提出生物的科学命名法双名法，即生物的国际通用名称是由属名和种名两部分组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．可持续发展战略强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．分析下列四组人类常见病，指出全为遗传病的一组（　　）
    A．白化病、红绿色盲、先天性愚型B．艾滋病、红绿色盲、坏血病
    C．侏儒症、白化病、流感D．红绿色盲、血友病、肝炎

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．据图回答下列问题：

    （1）图A、图B图C图D 分别表示根尖的哪一部分的细胞？
    图A成熟区图B伸长区图C分生区图D根冠．
    （2）图C所示细胞可直接分裂、分化形成图B所示细胞．
    （3）根的吸收作用主要靠图A所示细胞完成．根的伸长主要依靠C和B（填字母）
    （4）按生长位置，四图中所示细胞从根尖顶端至上的顺序依次是D→C→B→A．（填字母）

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