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如图表示细胞的一些生理活动,请据图回答:
(1)①过程为
 
,②过程使细胞在
 
上向着不同的方向发展,从而形成不同功能的组织.
(2)A、B、C三种细胞中
 
能产生和传导兴奋.
(3)能观察到染色体变化的过程为
 
考点:细胞分裂的基本过程,细胞分化形成组织
专题:
分析:细胞分裂是指细胞的一分为二,细胞的分化是指细胞分裂形成的许多的细胞中,细胞之间发生着形态结构和功能的不同的表现.细胞分化是细胞中基因的选择性表达的结果.细胞的分化使个体形成不同的组织,器官,系统.也就是细胞的分裂只是能使细胞的数目的增多,而细胞的分化才能使细胞形成一个个体.
解答:解:(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜.细胞分裂使细胞数目增多.细胞的分化形成了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群是组织,因此细胞分化的结果形成了组织.
(2)A细胞的形状是神经细胞,故能产生和传导兴奋.
(3)细胞核内还有遗传物质,能够传递遗传信息.能观察到染色体变化的过程为①
故答案为:(1)细胞分裂;结构和功能;
(2)A
(3)①
点评:本题主要让学生区别细胞的分裂和细胞的分化.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

与原尿相比,尿液中不含 (  )
A、血细胞B、无机盐
C、大分子蛋白质D、葡萄糖

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科目:初中生物 来源: 题型:

配伍题(请将左右两侧的内容进行合理配伍,并在横线上填上相应的字母.)
示例:请将下列植物与所属的类群进行合理配伍.
①花生[B]A.单子叶植物
②玉米[A]B.双子叶植物
(1)请将显微镜各结构与其作用进行合理配伍.
①目镜和物镜
 
    A.转换物镜
②粗准焦螺旋
 
    B.反射光线
③转  换  器
 
    C.放大作用
④反  光  镜
 
    D.快速升降镜筒
(2)请将下列动物与所属的类群进行合理配伍.
①鲫鱼
 
     A.节肢动物
②蜜蜂
 
     B.鱼类
③蓝鲸
 
     C.鸟类
④麻雀
 
     D.哺乳类.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在草原上,人们放牧的牛马是否牛肥马壮.在一定程度上取决于鹰的数量.原因是:鹰  爱吃田鼠,田鼠爱吃蜜蜂窝中的幼虫和蜜,蜜蜂是三叶草传粉时必不可少的媒介,三叶草又是牛马的主人食物.请仔细分析它们之间的关系后完成问题.
(1)假若鹰的数量较多时,
 
减少,
 
增多,
 
生长旺盛,就会出现牛肥马壮的景象.
(2)假若鹰被人类捕杀或因其他原因大量死亡时,
 
会大量增加,
 
会大量减少.
 
就长不好,牛马会因
 
不足而瘦弱.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为草原生态系统请根据图回答问题
(1)图中生产者是
 

(2)鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物,统称为
 
者.
(3)图中有
 
条食物链.食物链彼此交错连接形成了
 

(4)如果狐大量减少,那么鼠和兔将会
 

(5)该生态系统中缺少的生物种类是
 
,统称为
 
者.除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的
 
,如
 
所有生物与
 
形成一个统一整体称为
 

(6)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是
 
 

(7)写出其中一条食物链:
 

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生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中,A、B、C、D依次表示你消化道中的某个部位,曲线(X、Y、Z)表示淀粉、脂肪、蛋白质在你消化道中被消化的程度.能代表馒头消化程度的曲线是
 
;表示蛋白质的消化过程的曲线
 
;表示脂肪的消化过程的曲线
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

进入人体的氧气最终到达肺部被利用掉
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体出生以后,针对某一特定的病原体起作用的免疫,叫
 
,对多数病原体都起作用,而不是对某一种病原体起作用的免疫叫
 

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