精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
13.如图表示植物生理活动,请根据回答:

(1)若B代表水蒸气,则水蒸气是通过蒸腾作用散失到大气中去的.叶片上气体散失的“窗口”是气孔.该结构主要分布在叶片的下表皮.
(2)如该图表示光合作用:则A表示二氧化碳,B表示氧气.这个生理过程需要能量来自光.
(3)如该图表示呼吸作用,则A表示氧气,B表示二氧化碳.此过程是在细胞的线粒体内中进行.
(4)物质C表示水分,此过程表示叶片正进行蒸腾作用,该物质通过茎中导管运输其它器官,D表示有机物物质,该物质通过茎中筛管运输到其它器官
(5)若c表示水分,则它在体内上升动力主要来自蒸腾作用
(6)所需要水和无机盐主要是由植物根尖成熟区吸收来的.

分析 绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气;细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用;植物体内的水分以气体的形式从叶片中散发出来是植物的蒸腾作用;据此解答.

解答 解:(1)水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫做蒸腾作用.蒸腾作用发生的部位主要是通过叶片上的气孔来完成的,叶片上的气孔是蒸腾作用水分散失的窗口,叶片的上下表皮上都有气孔,其中下表皮上的气孔较多.
(2)绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.叫做光合作用.用公式表示为:光合作用的原料是二氧化碳和水;场所是叶绿体;条件是光;产物是:淀粉和氧.由图可知,A代表二氧化碳,B代表氧气.
(3)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用.用公式表示为:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.呼吸作用实质是分解有机物,释放能量,线粒体是呼吸作用的场所.由图可知,A代表氧气,B代表二氧化碳.
(4)植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用,需要的水分由根吸收通过根、茎、叶脉的导管进入叶片,制造的有机物则通过叶脉中的筛管运输到其它器官.
(5)植物通过蒸腾作用散失水分,能够促进水分的运输,使水分由根部上升到叶.因此,水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用.
(6)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.成熟区也叫根毛区;在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮细胞一部分向外突起形成根毛,是吸收水分和无机盐的主要部位.
故答案为:(1)蒸腾作用;气孔;下;
(2)二氧化碳;氧气;光;
(3)氧气;二氧化碳;线粒体;
(4)蒸腾作用;导管;有机物;筛管;
(5)蒸腾作用;
(6)成熟区

点评 解题的关键是掌握光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念、气孔和植物体内物质的运输等知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.一块农田里,影响玉米生活的生物因素是(  )
A.水分B.土壤C.温度D.杂草

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.公园里绿树成荫,被人们称为“天然氧吧”,你认为天气晴好时,在公园里锻炼身体,“吸氧”的最佳时间是(  )
A.凌晨2点B.清晨6点C.下午15点D.晚上22点

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.我国是世界上生物种类和数量都较多的国家,但由于各种原因,使生态环境遭到了破坏.下列有关叙述中错误的是(  )
A.生物种类的多样性实质是基因的多样性
B.自然保护区是“天然基因库”
C.生态环境的破坏与人类的活动无关
D.建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:多选题

8.俗话说:“大树底下好乘凉”.下列解释正确的是(  )
A.大树光合作用产生氧降低周围空气温度,更新空气
B.大树的蒸腾作用降低周围的空气温度,能增加大气湿度
C.大树枝叶遮挡了阳光的照射
D.大树储存有机物多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.为补充优质蛋白质,正处在发育期的你们应该适当地多吃(  )
A.米饭B.青菜C.瘦肉D.水果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序.
(1)图中甲曲线表示脂肪的消化过程.
(2)丙曲线表示的营养成分最终被分解为氨基酸.
(3)甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的胆汁乳化后才能被消化.
(4)食物在图中的D (填字母)处,最终都分解成能被人体吸收的营养物质.
(5)C中含有的消化液有胃液,D中含有的消化液有胆汁、胰液和肠液.
(6)乙所代表的营养成分主要存在于平衡膳食宝塔的第一层.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,据图回答下列问题:
( l )该草原生态系统中,除了图示的生物成分外,还应具有的生物成分是分解者.(填“生产者”或“消费者”或“分解者,')
(2)图中生产者是草,该食物网中共有5条食物链,其中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰
(3)如果在该草原上过度放牧,破坏草场植被,会造成土地沙化,草场很难恢复原样,这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的.
(4)地球上最大的生态系统是生物圈.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.根据下列图示回答问题:

(1)过程a和b分别表示植物的光合作用和呼吸作用.
(2)通过a过程,光能变成了有机物中的化学能.
(3)a过程顺利进行的原料是二氧化碳、水条件分别是光能、叶绿体产物是有机物、氧气.
(4)a、b两个过程中,a过程对于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定具有极其重要的作用.
(5)当a过程大于b过程时,植物体内的有机物物质得以积累,并使植物体表现出生长现象.

查看答案和解析>>

同步练习册答案