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    17．自然界中动物种类繁多，形态千差万别．下列描述错误的是（　　）
    A．鸟类的身体呈流线型，有与肺相通的气囊
    B．哺乳动物体表被毛、胎生
    C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变
    D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物

    分析 （1）蚯蚓身体分节，属于环节动物．
    （2）鱼是脊椎动物，变温动物．
    （3）鸟类的身体大都成流线型，能进行双重呼吸．
    （4）哺乳动物体表被毛，体腔有膈．

    解答 解：A、鸟类的身体大都成流线型，用气囊辅助肺能进行双重呼吸，呼吸一次在肺部完成两次气体交换，A正确；
    B、哺乳动物体表被毛，体腔有膈，心脏四腔，体温恒定，B正确．
    C、鱼是脊椎动物，体温会随外界温度的变化而改变，属于变温动物，C正确；
    D、蚯蚓身体分节，属于环节动物，D错误；
    故选：D．

    点评 熟练掌握各类动物的特点即可解答，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    7．动物运动方式的多样性提高了动物适应环境的能力．√．（判断对错）

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    8．如图为热带雨林生态系统的生物部分，下列说法正确的是（　　）
    A．丙处于两个营养级，是杂食性动物
    B．图中表示出了两条食物链
    C．图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向
    D．乙获得能量多于甲获得的能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于生物的生殖与发育说法正确的是（　　）
    A．异花传粉的桃树上结出的果实，品质会发生变异
    B．菜粉蝶与蝗虫的发育方式不同，成虫时期危害大
    C．夏初，雌雄蛙抱对后，产在水中的卵都是受精卵
    D．已受精的鸡卵中，胚盘是发育成雏鸟的重要结构

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    12．呼吸系统的主要器官、呼吸过程中组织换气的原理分别是（　　）
    A．气管、气体扩散B．肺、气体扩散C．肺、呼吸运动D．气管、呼吸运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．为了探究“绿色植物进行光合作用”的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料．实验装置如图所示，若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，可以证明（　　）
    A．光合作用需要光B．光合作用产生淀粉
    C．叶绿体是光合作用的条件D．光合作用的原料是二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．火蚁是一种营群体生活的蚂蚁．在洪水来临时，火蚁中的一些工蚁彼此将前后足搭在一起，在水面上形成一个由身体搭建的“筏子”，另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上，组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工蚁义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆地．请据以上材料判断以下叙述，不正确的是（　　）
    A．工蚁的这种行为是不利于自身生存的行为，对物种的延续是不利的
    B．火蚁的群体中有组织、分工、等级
    C．火蚁之间的关系是合作关系
    D．雄蚁的作用是与蚁后交配从而达到种族延续的目的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列结构中属于中枢神经系统的是（　　）
    A．脑和脊髓B．脑和脊髓以及它们发出的神经
    C．脊髓和脊神经D．脑和脑神经

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关发酵技术的叙述，错误的是（　　）
    A．发酵食品的制作通常以可食用的动植物产品为原料
    B．发酵食品的制作必须要有某些微生物的参与
    C．在发酵食品的制作过程中始终都必须向发酵容器内充分地供应氧气
    D．在发酵食品的制作过程中必须将环境温度控制在适合的范围内

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