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为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极。这主要是因为南极(   )
A.缺乏必要的生活设施B.缺少生产者
C.缺少消费者D.分解者很少
D

试题分析:细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物.但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件,例如有的需要氧气,有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制,南极的温度很低,而且南极的有机物较少,因此不适于细菌真菌的生长繁殖,若把粪便等生活垃放在南极,由于细菌真菌较少,分解缓慢,会造成环境污染,故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极缺少分解者。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

一个生态系统的平衡遭到破坏,可以得出的最合理结论是    (  )
A.这个生态系统没有自动调节的能力
B.外来干扰超过了这个生态系统的自动调节能力
C.这个生态系统的动植物种类一定很少
D.这个生态系统自动调节的能力一定很小

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

曲线图能科学地反映生物学知识,下列有关曲线图的描述错误的是
A.曲线A反映密闭植物温室大棚内空气中的二氧化碳含量变化
B.曲线B反映狼被大量捕杀后鹿群的数量变化
C.曲线C反映“光对鼠妇生活的影响”探究中黑暗处鼠妇的数量变化
D.曲线D反映光照强度与光合作用的关系。植物在点b处开始进行光合作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(5分)下图为一个池塘生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

(1) 水草、浮萍、水绵是生态系统中的      者。鱼、虾是生态系统中的      者。
(2) 在此池塘生态系统中,肯定存在但没有表现出来的生物是            ,它在生态系统的生物组成成分中属于_____________者。
(3) 该生态系统中非生物成分有                             等。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

以下两图分别表示甲、乙两个生态系统的食物网,据图回答下列问题

①甲生态系统的食物网中属于生产者的是             
②乙生态系统的食物网共有                条。
③若人类对两食物网中的鼠大量捕杀,则受到影响最严重的生态系统是         (填“甲”或“乙”)
④乙生态系统中猫头鹰和蛇的关系是(  )
A.捕食   B.竞争    C.捕食和寄生      D.捕食和竞争
⑤乙生态系统中蛇的生命活动所需能量归根到底来源于(   )
A.鼠   B.草    C.阳光    D.兔

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列食物链中,书写正确的是    (  )
A.草→兔子→狐狸→狼  B.植物遗体→真菌→动物
C.庄稼←田鼠←蛇←山鹰  D.青蛙←蛇←鼠←猫头鹰

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

食物链中开始的生物通常是
A.食草的动物B.食肉的动物
C.进行光合作用的植物D.腐生的菌类

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列能构成一个生态系统的是
A.一个池塘中所有的鱼B.一块农田中全部的水稻
C.一片树林中全部的松树D.一块草地

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列不属于生态系统的是(    )
A.一片农田B.一块草地C.一片森林D.一群羊

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