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    【题目】图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况，那么B代表的可能是( )

    A. 是该种鹰的天敌种群

    B. 是与鹰有互利共生关系的一个种群

    C. 群落中生产者数量变化的情况

    D. 是被鹰捕食的一个种群

    【答案】D

    【解析】

    在食物链中植物的数量最多，食肉动物数量最少，植食动物的数量大于食肉动物数量，而小于植物的数量。

    一个生态系统中，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。各种食物链彼此交织在一起，形成食物网；生物种类越丰富，个体数量越多，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量。由图可知：图中B的数量大于A；由图明显可知，两种群其中之一的增加导致另一种数量下降，而后者数量下降又导致前者减少，A的变化随B的变化而变化，它们之间是一种捕食关系，B是被鹰捕食的一个种群，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。影响海洋植物分层分布的主要因素是

    A. 阳光 B. 温度 C. 空气 D. 盐分

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    【题目】人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。如图是王伟同学在参加体育考试时，身体与外界环境之间的部分物质交换示意图，请据图回答问题：

    （1）为保证测试时充足的能量供应，王伟早晨吃了鸡蛋、牛奶、面包等食物。这些食物在A系统中被消化的主要场所是_____，①表示的生理过程是_____。

    （2）当营养物质随血液流经一个肾单位时，部分葡萄糖随其他物质滤出形成原尿，这些葡萄糖在_____被重吸收，回到血液中。

    （3）长跑测试时，王伟的呼吸加剧。在过程②中进入循环系统的气体是_____，这种气体最先进入心脏四腔中的_____。

    （4）听到考官指令后，王伟立即开始奔跑，这一反射活动属于_____（选填“条件”或“非条件”）反射。

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    【题目】春去秋来，周而复始，许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期(如图所示)。

    (1)请填空

    (2)请判断

    只要外界适宜，种子就能萌发。（____）

    结构③只是植物进行蒸腾作用的“门户”（____）。（____）

    受精过程发生在图中的f内。

    植物开花后不一定都能结出果实。（____）

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    【题目】“有收无收在于水，多收少收在于肥。”这句农谚说明绿色植物的生活需要

    A. 水、无机盐 B. 水、有机物

    C. 淀粉、蛋白质 D. 脂肪、纤维素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图所示，请回答问题：（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

    （1）此方案设计不严谨，还应增设对照组：将玻璃钟罩同的氢氧化钠溶液换成 ，其它保持不变．

    （2）“暗处理一昼夜”，目的是让绿色植物通过 作用消耗体内贮存的有机物．

    （3）实验过程中，叶片颜色的变化是 ，造成这种变化的原因依次为 ．

    （4）若“二氧化碳不是光合作用合成有机物必需的原料”，则在其它实验条件适宜的情况下，可预测实验结果是： ．

    （5）光合作用所需原料还有 ，是通过输导组织： 运输的．

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    【题目】小杨家种植的晚稻植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，则可判断其缺少的是

    A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐

    C. 含钾的无机盐 D. 含硼的无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2016年“二胎政策”全面开放，一对夫妇可生两个孩子．有一对夫妇，准备再生育一个孩子，这对夫妇男为双眼皮，女为单眼皮．请据图回答下列问题

    （1）①是________，它是一个新生命的起点，一般情况下，①形成的场所为________，①在母体内发育的主要场所是________，其与母体进行物质交换的主要器官是________．

    （2）父亲产生的正常精子中染色体的数目是________．

    （3）遗传学上把单眼皮和双眼皮称为一对________．

    （4）已知双眼皮是由显性基因决定的．若乙图是控制女孩眼皮性状的一对基因，则父亲、母亲的基因型分别是________、________．

    （5）若母亲实施了双眼皮美容手术，这种性状________（选填“能”或“不能”）遗传给后代．

    （6）法律上禁止近亲结婚，其科学道理是________．

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    【题目】“物以类聚，人以群分”，在自然界中很多生物组成一个“社会团体”，下列有关社会行为的叙述正确的是（ ）
    A.群体庞大，不利于避敌
    B.成员间可以信息交流
    C.社会行为的获得与遗传因素无关
    D.蜜蜂、蝗虫、蚂蚁有社会行为

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