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    6．下列各项中，属于相对性状的是（　　）
    A．人类血液的A、B、O、AB型之间B．绵羊的卷毛和山羊的直毛
    C．小明的身高和小华的体重D．小猫的白毛和长毛

    分析 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

    解答 解：A、人类血液的A、B、O、AB型之间是同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状，A正确；
    B、绵羊的卷毛和山羊的直毛，是两种生物的性状，不是同一性状的不同表现形式，不能称为相对性状，B错误；
    C、身高和体重是两种性状，因此人的身高和体重不是相对性状，C错误；
    D、小猫的白毛和长毛是两种性状，不是同一性状的不同表现形式，不能称为相对性状，D错误．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关人体激素的说法正确的是（　　）
    A．如果成年生长激素分泌过多会患巨人症
    B．垂体和甲状腺分泌的激素都能促进人体的生长发育
    C．正常人在进食以后，血液中的血糖含量增加，胰岛素含量减少
    D．人体内的激素含量不仅丰富，而且作用很大

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是花的结构示意图，据图回答下列问题
    （1）图中雌蕊由6、7、9组成
    （2）图中①和②构成雄蕊，①在成熟后产生的结构是花粉
    （3）人们常吃的西瓜图中哪一结构发育而来？9子房
    （4）俗语“麻屋子、红帐子，里面住着白胖子”“红帐子和里面住着白胖子”是由图中珠被、受精卵在传粉受精后发育而来．
    （5）花的基本结构除包括雌蕊和雄蕊外，还包括图中的哪些结构？花柄、花托、萼片、花瓣．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．写出光合作用的公式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．模拟实验．为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料，实验装置如图所示，请分析回答．
    （1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：将该实验装置放到黑暗处一昼夜，你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动？呼吸作用．
    （2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用酒精进行脱色处理，然后滴加碘液进行染色．
    （3）观察叶片A发现：绿色部分呈蓝色色，证明：光合作用的场所是叶绿体．
    （4）观察叶片A绿色部分和叶片B绿色部分，变蓝的是A，可以证明光合作用的原料是二氧化碳．
    （5）仔细观察“透明塑料袋”的内壁上有许多小水珠，原因是天竺葵天竺进行哪项生理活动产生的？蒸腾作用．水蒸气主要从气孔散失出来的．
    （6）若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，能够变蓝的是A，则可以证明光合作用需要光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于遗传病的说法不科学的是（　　）
    A．遗传疾病可能是由染色体的数目或结构变化引起的
    B．遗传疾病可能是由基因突变引起的
    C．双亲都患遗传病，则子女一定都患遗传病
    D．近亲结婚往往容易导致隐形遗传病的出现

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是某同学在复习绿色开花植物的一生时，回执和收集的图例，请根据图回答：

    （1）与玉米种子相比，菜豆种子没有的结构是胚乳，菜豆种子在萌发初期，营养物质来自[4]子叶．
    （2）“菜豆种子”图中，能够发育成“菜豆植株”图中I结构的是[2]胚芽．
    （3）若“显微镜视野”图中看到额是菜豆根尖某区域细胞的图象，则该这些细胞可能是根尖的[C]分生区，从结构层次上看，该区域属于组织．
    （4）在自然条件下，菜豆种子萌发长成幼苗的过程中，有机物的含量变化先减少后增多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．青少年要坚持注意坐、立、行、卧的姿势，是由于这一时期骨的（　　）特性而决定的．
    A．有机物含量为$\frac{1}{3}$，无机物含量为$\frac{2}{3}$
    B．有机物含量为$\frac{2}{3}$，无机物含量为$\frac{1}{3}$
    C．有机物含量多于$\frac{1}{3}$，无机物含量少于$\frac{2}{3}$
    D．有机物含量多于$\frac{2}{3}$，无机物含量少于$\frac{1}{3}$

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示某自然生态系统中各成分间的关系，请回答问题：
    （1）维持该生态系统的能量最终来自于太阳能．
    （2）此生态系统的生产者是A（填字母）．
    （3）若图中数字序号表示某些生理过程，则能为此生态系统中的各种生物提供有机物的是①（填序号）．
    （4）请列出此生态系统的一条食物链：A→B→C．
    （5）此生态系统的自动调节能力强还是弱？请作出你的判断并说明理由．弱、生物种类少，营养结构简单．

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