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(1)两位同学在调查身边的经济生物时,为某一动物是不是哺乳动物而争得面红耳赤,你能为他们提供判断的依据吗?______.
(2)在我们的周围,存在着一些直接或间接破坏生物资源的现象,如杀猎野生动物、破坏生物的生存环境等.请你谈谈如何从身边的小事做起,保护生物资源.______.
【答案】分析:此题考查哺乳动物的主要特征、保护生物多样性的基本措施,据此答题.
解答:解:(1)哺乳动物体表面有毛,一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分;用肺呼吸;体温恒定,是恒温动物;脑较大而发达;哺乳;胎生.哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征,如果符合哺乳动物的这些特征就是哺乳动物.
(2)保护生物的多样性的措施有:一是就地保护,主要是建自然保护区,同时还保护了它的栖息地;二是迁地保护,大多转移到动物园或植物园,;三是建立濒危物种的种质库或精子库;四是开展生物多样性保护的科学研究,制定生物多样性保护的法律和政策,开展生物多样性保护方面的宣传和教育.退耕还林、还草、还湖;植树造林和改善植被;建立自然保护区,都能保护生物的栖息环境,因此有利于生物多样性的保护.所以保护生物多样性我们可以①要制定相关的法律法规来禁止、严惩滥捕乱杀的行为;②提高人们的环境保护意识,规范人类的一些不法行为,最终达到从根本上治理环境的目的.
故答案为:(1)哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征;(2)退耕还林、还草、还湖;植树造林和改善植被;建立自然保护区
点评:保护生物多样性的基本措施是中考的热点,注意理解和掌握,注意结合题意灵活答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)两位同学在调查身边的经济生物时,为某一动物是不是哺乳动物而争得面红耳赤,你能为他们提供判断的依据吗?
哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征
哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征

(2)在我们的周围,存在着一些直接或间接破坏生物资源的现象,如杀猎野生动物、破坏生物的生存环境等.请你谈谈如何从身边的小事做起,保护生物资源.
退耕还林、还草、还湖;植树造林和改善植被;建立自然保护区
退耕还林、还草、还湖;植树造林和改善植被;建立自然保护区

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

(1)两位同学在调查身边的经济生物时,为某一动物是不是哺乳动物而争得面红耳赤,你能为他们提供判断的依据吗?________.
(2)在我们的周围,存在着一些直接或间接破坏生物资源的现象,如杀猎野生动物、破坏生物的生存环境等.请你谈谈如何从身边的小事做起,保护生物资源.________.

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(1)两位同学在调查身边的经济生物时,为某一动物是不是哺乳动物而争得面红耳赤,你能为他们提供判断的依据吗?______.
(2)在我们的周围,存在着一些直接或间接破坏生物资源的现象,如杀猎野生动物、破坏生物的生存环境等.请你谈谈如何从身边的小事做起,保护生物资源.______.

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(1)两位同学在调查身边的经济生物时,为某一动物是不是哺乳动物而争得面红耳赤,你能为他们提供判断的依据吗?______.
(2)在我们的周围,存在着一些直接或间接破坏生物资源的现象,如杀猎野生动物、破坏生物的生存环境等.请你谈谈如何从身边的小事做起,保护生物资源.______.

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