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    7．嚼馒头时能尝到甜味，说明淀粉在口腔内被唾液淀粉酶（填一种酶）分解成了麦芽糖．麦芽糖最后在小肠消化成葡萄糖．

    分析 淀粉是馒头的主要成分，淀粉是没有甜味的，淀粉分解后形成的麦芽糖有甜味．

    解答 解：馒头在口腔中细嚼时，通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液中唾液淀粉酶的作用被分解成了麦芽糖，因此细嚼馒头感觉有甜味．然后淀粉和麦芽糖在小肠内彻底分解为葡糖糖．
    故答案为：淀粉；唾液淀粉酶；小肠

    点评 关键点：唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．早在10世纪，我国就将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上，使人能够预防 天花，人对天花病毒的抵抗能力是（　　）
    A．先天就有的、非特异性免疫B．后天获得的、特异性免疫
    C．后天获得的、非特异性免疫D．生来就有的、特异性免疫

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．跟艾滋病患者握手会被传染，因此我们不应该与艾滋病患者握手或接触．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
    ①属于植物细胞的是图甲，属于动物细胞的是图乙，图中B的作用是控制物质的进出．
    ②动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．
    ③西瓜甘甜可口是因为[F]液泡内的细胞液中含有大量糖分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：
    （1）装置中充入的气体相当于的成分，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含氧气．
    （2）正负极接通进行火花放电是模拟自然状态下的闪电．
    （3）B装置里的液体经实验后检验其中含有氨基酸等有机小分子物质，它模拟了原始地球条件下的原始海洋．
    （4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从无机物到有机小分子物质的转变是完全可能的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图中表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，根据图回答：
    （1）a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为23对（或46条）．
    （2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫精子、卵细胞．它的染色体均为23条．
    （3）B过程为受精作用．形成的e细胞叫受精卵，它的染色体数为23对，又恢复到与细胞一样的数量．
    （4）由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是相同的的．
    生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方．因此，后代个体具有父母双方的遗传物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、种子结构、受精过程示意图，据图分析回答：

    （1）图甲中结构[b]是由图乙中的3或图丙中的①发育来的．（填序号）
    （2）图甲中结构[c]是由图乙中的4或图丙中的①发育来的．（填序号）
    （3）图乙中的4能不断地伸长是由于[1]生长点不断分裂增生的结果．
    （4）图丁中受精卵是在[③]胚珠中形成的．受精卵发育成胚，图丙中，胚的组成包括①②④⑤（填图中序号）．
    （5）绿色植物调节生物圈中的碳-氧平衡以及制造有机物，都与光合作用分不开的．可是婷婷同学总是写不正确光合作用的总反应式，请你帮助婷婷同学书写出光合作用的正确的反应式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．某人牙龈出血是缺少维生素C，患脚气病是缺少维生素B1．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．（1）写出下列数字代表的结构名称
    ①鼻腔，②咽，③喉，
    ④气管，⑤支气管，⑥呼吸道，⑦肺．
    （2）会厌软骨能够控制食物顺利进入食道，使空气进入[④]气管．
    （3）胸腔的容积缩小，就会呼气（填“呼气”或“吸气”）胸腔的容积增大，就会吸气（填“呼气”或“吸气”）．

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