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    蝗虫呼吸需要的氧气是通过（　　）进入身体的．
    A、鼻孔B、气管C、气门D、气孔
    考点：节肢动物 蝗虫的主要特征
    专题：
    分析：蝗虫的呼吸器官为气管，适于陆生生活．
    解答：解：在蝗虫腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官．在左右两侧排列得很整齐的一行小孔，就是气门．从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对．每个气门都向内连通着气管．在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管不断分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换．因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户，气管才是进行气体交换的场所．
    故选：C
    点评：气门是气体进入蝗虫体内的门户，真正进行气体交换的场所是气管．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列细胞结构特点中，与根毛细胞吸水和失水无关的结构特点是（　　）
    A、细胞壁薄B、细胞质少
    C、细胞质浓D、液泡很大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在显微镜的视野中，如果发现物象偏向右下方，要使物象到达视野中央，移动玻片标本的方向是（　　）
    A、向左下方移动
    B、向左上方移动
    C、向右下方移动
    D、向右上方移动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列符合啄木鸟的特点是（　　）
    A、尾短小，善飞行
    B、喙弯曲，善于捕食树木中的昆虫
    C、只能在树干攀援，不能飞行
    D、足四趾，两趾在前，两趾在后，趾端有爪

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是（　　）
    A、蚯蚓--体壁
    B、蝗虫--气门
    C、家鸽--肺和气囊
    D、鲸--肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人在剧烈运动后会大量地出汗，这属于生物的哪个特征（　　）
    A、对刺激作出反应
    B、排除体内的废物
    C、在进行呼吸
    D、吸收营养物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    涡虫的感觉器官集中在身体的（　　）
    A、腹面B、背面C、前端D、两侧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食品安全是关系到我们健康的大事．下列做法不正确的是（　　）
    A、日本核电站泄漏期间，我国限制进口日本受到核辐射污染的食品
    B、对含有瘦肉精的某品牌火腿肠和生产厂家进行处罚
    C、用发霉变质的剩饭剩菜不能浪费，可用于饲喂家禽家畜
    D、对含有毒胶囊的药品进行彻底销毁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中，图（一）示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质；图（二）示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题．

    （1）图（一）要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是
     
    ．
    （2）图（一）中，A的作用是
     
    ．在这条食物链中，数量最少的生物是
     
    ．
    （3）图（二）中，能够表示食物链中[D]小鱼体内有机物总量的直方图的是
     
    ；图示的五种生物体内，有毒物质积累最多的是[
     
    ]
     
    ．

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