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请根据图回答问题:
(1)该食物网中数量最多的生物是
 
;如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药,体内残留有机汞最多的生物是
 

(2)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,必不可缺少的成分还有非生物部分和
 

A、生产者   B、消费者   C、分解者
(3)图中有多条食物链,其中含生物种类最多的食物链是:
 

(4)在生态系统中蛇和鹰之间既是
 
关系,又是
 
关系.
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网,生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:生态系统的组成:

据此解答.
解答:解:(1)在生态系统中,生产者与消费者之间,消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系,这种不同生物之间由于食物关系而形成的链状结构叫做食物链,其中数量最多的是生产者,越往后,消费者数量越少.该食物网中数量最多的生物是草,在生态系统中,有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集,鹰是该系统中的最高级,体内残留有机汞最多;
(2)生态系统的组成包括生物成分和非生物成分,生物成分又包括生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌),图中生物成分具有了生产者和消费者,只缺少分解者和非生物成分;
(3)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;该食物网中有5条食物链:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰. 其中含生物种类最多的食物链是:草→鼠→蛇→鹰;
(4)生物与生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系;在此食物网中鹰以蛇为食,它们之间是捕食关系;蛇和鹰都以鼠为食,它们之间是竞争关系.
故答案为:
(1)草;鹰;
(2)C;
(3)草→鼠→蛇→鹰;
(4)捕食;竞争.
点评:生态系统的组成及各部分的作用,是中考必考的,必须重点掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

从“狼吃羊,羊吃草”可以看出,狼体内的有机物中所含的能量最终来源于(  )
A、阳光B、羊C、草D、水

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科目:初中生物 来源: 题型:

你留心观察,会发现周围许的种类的植物和动物.下列各项中属于植物和动物共有的特征是(  )
A、光合作用B、捕食
C、向光性D、排出体内废物

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接近载玻片的镜头是图中     (填标号),转动图中结构     (填标号)时,镜筒的升降范围较小(  )
A、①,(12)
B、④,(12)
C、④,⑩
D、⑨,(11)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一项不是动物的信息交流(  )
A、鸟类的各种鸣叫声
B、蜜蜂的舞蹈动作
C、蜂王释放的特殊分泌物
D、乌贼受到威胁释放的墨汁

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一种水晶球样的生态球,该水晶球密封,内装有水、两条小鱼,底部有泥沙,并生有一些水藻,妙在小鱼和水藻都是活的.下列有关叙述不正确的是(  )
A、该生态球是一个小的生态系统,在一定条件下可维持相对的稳定状态
B、水藻是生产者,小鱼是消费者,且生态球内也必有分解者
C、该生态球中的食物链是水藻→小鱼,其中箭头可表示能量从水藻流向小鱼
D、一个相对稳定状态的生态系统,其自身的物质和能量都维持一种“自给自足”的状态

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列是大家熟悉的动物和植物,请根据下表及分类知识,区分鉴别,回答下列问题.

(1)图中①对应的动物是
 
,⑤对应的植物是
 

(2)图中①与②的亲缘关系比②与③的亲缘关系
 

(3)①与②的共同特征比②与④的共同特征
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验,如图:
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛.
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物.
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛.请回答:
(1)如果你是该组成员,那么你的假设是:
 
结论是:
 

(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有
 
行为的动物.
(3)蚂蚁是昆虫纲动物,体表防止体内水分蒸发的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

已知玉米的高杆和矮杆是一对相对性状,若用B、b分别表示显性基因和隐性基因,请根据表中玉米亲本的杂交试验分析回答:
杂交组合亲本子一代植株表现
高杆矮杆
高杆×矮杆453株446株
高杆×高杆667株226株
(1)通过
 
组合,可判断出玉米的高杆与矮杆间的显隐性关系.玉米的高杆与矮杆是一对
 
,其中
 
为显性性状.
(2)控制玉米茎高矮的这一对基因位于
 
上,在形成生殖细胞时,这一对基因要随
 
,分别进入两个生殖细胞中.
(3)若实验室内只有上述高杆玉米种子,请用遗传图解和必要的文字表示培育出矮秆玉米种子的过程.

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同步练习册答案