A、光合作用的场所是叶绿体,呼吸作用主要场所是线粒体 | B、光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行 | C、光合作用是合成有机物储存能量,呼吸作用是分解有机物释放能量 | D、合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用 |
科目:初中生物 来源: 题型:
叶片总面积 |
土地面积 |
A、叶面积指数过小,影响对光的充分利用 |
B、叶面积指数适中,光合作用的强度与呼吸作用的强度相等 |
C、叶面积指数过大,呼吸作用会消耗大量的有机物 |
D、叶面积指数过大,叶片相互遮挡,影响光合作用的效果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用也很旺盛,瓜果生长较好 | B、白天只进行光合作用,晚上只进行呼吸作用 | C、白天光合作用强于呼吸作用,晚上呼吸作用较弱 | D、白天和晚上都能进行光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、根无法进行光合作用 | B、根无法进行呼吸作用 | C、细菌大量繁殖 | D、根无法进行吸收作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、图中A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是A过程 | B、碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% | C、人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放 | D、植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳一氧平衡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、干燥种子不进行呼吸,可用于对照 | B、干燥种子呼吸十分微弱,可用于对照 | C、干燥种子缺水,不萌发 | D、干燥种子遇水,便能萌发 |
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