【题目】下图中的四幅漫画寓意人体免疫的防线，其中属于第二道防线的是 （ ）
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
【答案】D
【解析】试题分析：人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜，皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线。人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用。图①表示人体皮肤的保护作用，表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入，属于人体的第一道防线；图②C表示的是抵抗抗原的侵入；③表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡；④表示血液中的吞噬细胞对侵入人体的病原体的吞噬作用。故选C。
每日10分钟口算心算速算天天练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】每个生物体都有一定的结构层次，高等植物体的结构层次是
A．植物体→组织→器官→细胞 B．细胞→组织→器官→植物体
C．细胞→组织→器官→系统→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于血液循环知识表述正确的是
A.动脉中流动脉血，静脉中流静脉血
B.动脉中有动脉瓣，静脉中有静脉瓣，都可以防止血液倒流
C.血液循环的动力泵式心脏
D.心脏四个腔中，心壁最厚是右心室壁
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在同一块菜地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。这说明影响叶绿素形成的非生物因素是（ ）
A．水分 B．空气 C．无机盐 D．光
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某校八年级合作学习小组同学,学习了《物种的延续》后,通过小组讨论,将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。请认真分析下列图并回答下列有关问题:
(1)小敏同学说,在蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官也发生着变化,图甲中的[3]是用___进行呼吸,[6]主要用______进行呼吸。
(2)小勇同学说,仔细观察图甲可知,个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异,因此,青蛙的发育过程属于_______发育。
(3)小华同学说,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要结构,在图乙中,序号_______所示结构共同构成雄蕊。我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[2]________发育而来的。
(4)小兵同学说,从图丙可知,无论是青蛙,还是桃树,其个体发育的起点都是_______。
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