分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(4)生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫做生态平衡.
(5)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)生态系统的生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物.图中水稻属于生产者,蝗虫、青蛙、田鼠、鸟类、蛇、猫头鹰属于消费者.
(2)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;该食物网中有5条食物链:水稻→田鼠→猫头鹰;水稻→田鼠→蛇→猫头鹰;水稻→鸟类→蛇→猫头鹰;水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰;水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰.
(3)、(4)根据(2)的解答过程可知:此食物网中最长的食物链是:水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰或水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰,包含5种生物.此食物链中最短的食物链:水稻→田鼠→猫头鹰.
(5)生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者.该食物网中的猫头鹰营养级最高体内毒物聚集最多.
(6)生态系统具有自动调节恢复稳定状态的能力.生物种类的多少与生态系统的调节功能又有一定的关系.生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径越多,其调节能力,或者抵抗外力影响的能力就越强.反之,结构越简单,生态系统维持平衡的能力就越弱.当水稻全部死亡会对该生态系统造成很大影响,说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的.
故答案为:(1)水稻
(2)5
(3)5
(4)水稻→田鼠→猫头鹰
(5)猫头鹰
(6)自动调节能力
点评 本题考查学生对生态系统的组成,生物富集的特点,食物链等知识的掌握情况,综合性较强.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 新细胞的染色体数目是原细胞的一半 | |
B. | 新细胞的染色体数目和原细胞相同 | |
C. | 新细胞含有的染色体数目是原细胞的两倍 | |
D. | 新细胞与原细胞大小完全相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菜豆有果皮,玉米无果皮 | B. | 菜豆有种皮,玉米无种皮 | ||
C. | 菜豆有子叶,玉米无子叶 | D. | 菜豆无胚乳,玉米有胚乳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中的物质都是自己制造的 | |
B. | 并不是所有的物质都能穿过细胞膜 | |
C. | 所有生物都是由细胞够成的 | |
D. | 凡是植物细胞都含有叶绿体,并能进行光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | A缸 | B缸 |
① | 1000mL池塘水 | 1000mL自来水 |
② | 分别加入大小不同的蝌蚪各10只 | |
③ | 加入等量的蝌蚪饮料 | |
④ | 加少许甲状腺激素制剂 | 不加甲状腺激素制剂 |
⑤ | 水温在适宜的范围内 |
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