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    8．蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护他们，如图是蚯蚓的外形图，请据图作答：
    （1）结构B是蚯蚓的环带，由此可断定A是蚯蚓的前（填“前”或“后”）端．
    （2）蚯蚓的身体由许多体节构成，因此它属于环节动物．又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于无脊椎动物．
    （3）夏季大雨过后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是B．
    A、土壤中食物缺乏　　　B、得不到足够的氧气
    C、雨后喜欢晒太阳　　　D、承受不了湿土压力
    （4）蚯蚓在运动时靠体壁有发达的肌肉和刚毛配合．

    分析 蚯蚓的身体由许多环节构成，因此它属于环节动物，因为体内没有脊椎，又称为无脊椎动物，用体壁进行呼吸．

    解答 解：（1）蚯蚓身体细长，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的B环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近，因此A是前端．
    （2）蚯蚓的身体由许多环节构成，因此它属于环节动物．又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于无脊椎动物．
    （3）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，土壤中充满了雨水，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地，因此，B正确．
    （4）蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行从而使蚯蚓向前蠕动．
    故答案为：（1）环带； 前
    （2）体节；环节；无脊柱
    （3）B；
    （4）肌肉；刚毛

    点评 解答此类题目的关键是熟记蚯蚓的形态特点、刚毛的分布、运动和呼吸．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．鸟适于飞行的特点：①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空④胸肌发达⑤食量大消化快．即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速．⑥心脏4腔，心搏次数较快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强．⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸．⑧喙坚硬，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．想一想，用线连起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．同学们学过的很多诗句都蕴含着一些生物学知识，下列关于诗句的理解中错误的是（　　）
    A．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．”春天气温升高，水中的藻类植物开始大量繁殖，这些绿色的小生物自由地漂浮在水中，使春水荡漾着绿波
    B．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条及其绿叶，都是由芽发育成的
    C．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描写了鸟的繁殖行为中的育雏行为
    D．“无心插柳柳成荫”说明柳树可以采取扦插的方式进行繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于绿色植物的说法，不正确的是（　　）
    A．绿色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分
    B．每一种绿色植物都生活在一定的环境中，也对环境有一定的影响
    C．绿色植物可以只合成有机物，不消耗有机物
    D．绿色植物的蒸腾作用促进了生物圈中的水循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列各组中均属于生物的是（　　）
    A．克隆羊、石头B．蘑菇、珊瑚礁C．菊、水草D．杨树、机器人

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．1929年，英国科学家费莱明在做实验时发现，在只接种了葡萄球菌的培养基上，竟然长出了青霉菌．当他正在为培养基受到霉菌的污染而懊恼时，却发现培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落，而只有青霉菌菌落的周围没有葡萄球菌的菌落．这是为什么呢？
    （1）针对发现的现象，费莱明提出的问题是为什么在青霉菌菌落的周围没有葡萄球菌的菌落呢？．
    （2）费莱明作出的假设是青霉菌能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质．
    （3）如果你是费莱明，你会怎样设计对照实验？同时准备两个已灭菌的培养基，将葡萄球菌同时接种在两个培养基上，一个接种青霉菌，一个不进行接种，过一段时间后，观察葡萄球菌的生长和繁殖情况．．
    （4）费莱明的实验结论是青霉菌能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质．．
    （5）细菌性肺炎感染菌包括金黄色葡萄球菌，金黄色葡萄球菌是葡萄球菌代表种．由上述实验可以得出青霉素可以治疗细菌性肺炎吗？可以（选填可以或不可以）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．如图是草原上的部分生物，请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列的问题：
    （1）图5若组成一个完整的生态系统，还应增加的成分是非生物成分；蚯蚓以枯叶、朽根和其他腐殖有机物为食，因此蚯蚓属于生态系统组成成分中的分解者．
    （2）图中有3条食物链，请写出最长的一条食物链草→昆虫→食草鸟→鹰．
    （3）该草原若受到汞的污染，体内汞积累最少的生物是草．鹰体内的能量最终来自于太阳能．
    （4）为了防止鸟吃草籽，有人把该草原的人工种草实验区用网罩起来．结果事与愿违，实验区的草几乎被虫子吃光，而未加罩的天然草原却生长良好，这个实例说明生物与环境是一个不可分割的整体．
    （5）若由于某种原因草大量死亡，导致该生态系统崩溃，请问草死亡后，细菌、真菌等微生物在短期内的数量会增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关生命系统的叙述正确的是（　　）
    A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统
    B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
    C．H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞
    D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次

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