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    2．在观察大豆种子的结构时，正确的操作方法是（　　）
    ①用浸软的种子；②用干燥的种子；③用刀片将种子从中央纵向剖开；④剥去种子最外面的一层薄皮．
    A．①③B．①④C．②③D．②④

    分析 观察大豆种子的步骤：1．将取一粒浸软（有利于剥去种皮）的大豆种子，观察它的外形 2．用解剖刀在种脐对侧处将种皮划开（这样不易损伤种子的内部结构--胚），剥去种皮，用手掰开种子的两片子叶，观察大豆种子的内部结构．
    在观察玉米种子结构的实验中，用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上用滴管滴一滴碘液，能被染成蓝色的结构是胚乳．

    解答 解：观察大豆种子的结构的步骤：取一粒浸软的大豆种子，观察它的外形；用解剖刀在种脐对侧处将种皮划开（这样不易损伤种子的内部结构--胚）；剥去种皮，用手掰开种子的两片子叶，观察大豆种子的内部结构．因此在观察大豆种子的结构时，正确的操作方法是①用浸软的种子；④剥去种子最外面的一层薄皮．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握解剖观察大豆种子的结构的操作方法和步骤

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图的曲线图表示食物中的淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的情况，请分析回答下列问题

    （1）图中C、D代表的消化器官依次是胃，小肠．
    （2）曲线x和y代表的食物成分别是乙图中的A和E，y在D处被消化时，首先必须经过胆汁的作用，然后才能被有关消化酶分解．
    （3）甲图D中含有胆汁、胰液、肠液消化液
    （4）最近小李同学经常牙龈出血，他应吃乙图中B（填字母）食物．
    （5）蛋白质最终在小肠内消化，其消化产物是氨基酸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．人体生长发育、组织更新和细胞修复所需的营养物质主要是（　　）
    A．糖类B．蛋白质C．水D．脂肪

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．生物多样性不包括（　　）
    A．生物种类（物种）的多样性B．遗传（基因）的多样性
    C．生物数量的多样性D．生态系统的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为绿色植物光合作用表达式，请据图回答：
    ①+②$→_{A}^{光能}$③+氧气
    （1）图中A表示叶绿体．
    （2）植物通过蒸腾作用，可促进[①]水和无机盐在体内的运输．
    （3）植物通过光合作用将光能转化成化学能储存在[③]有机物中，这些能量通过呼吸作用释放出来，为植物生命活动提供动力．
    （4）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的碳-氧平衡起到了重要作用．
    （5）农业生产上，可以通过哪些措施来提高农作物的产量？（答出一点即可）合理密植．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．与植物有性生殖相比，植物无性生殖的优点是（　　）
    A．能保持亲本的优良性状，提高后代的适应能力
    B．能综合双亲的优良性状，提高后代的适应能力
    C．能保持亲本的优良性状，加快繁殖的速度
    D．能综合双亲的优良性状，加快繁殖的速度

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．若高秆水稻由显性基因A控制，矮杆基因由a控制，现有一株水稻为矮杆，则其基因组成为（　　）
    A．AAB．AaC．aaD．aA

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．某生物兴趣小组的同学为了探究“影响植物光合作用的因素”，以给人们提高大棚作物的产量提供合理的建议，设计了实验装置，请分析作答．
    （1）该小组利用该装置进行了如下探究，实验结果如表：
      光源与试管的距离（厘米）1020304050
    每分钟产生的气泡（个）65351561
    光源与试管的距离代表了不同的光照强度．据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度．
    （2）该小组发现雪碧饮料中含较高二氧化碳浓度，由此他们在该装置中添加雪碧清水混合液，用带火星的木条检验试管中收集的气体，进行进一步的探究（光源与试管的距离不变），实验结果如表：
    混合液中雪碧百分比0%5%10%15%20%
    卫生香燃烧（光亮程度）微亮明亮光亮燃烧剧烈燃烧
    混合液中雪碧百分比代表了不同的二氧化碳浓度．据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当提高二氧化碳浓度．
    （3）上述两个实验中，每分钟产生的气泡数或卫生香燃烧光亮程度的不同，是由于外界环境因素引起的，金鱼藻体内的遗传物质是否发生了改变？没有．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．有种子的植物是（　　）
    A．海带B．油松C．卷柏D．肾蕨

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