A、做出假设 | B、提出问题 |
C、做实验 | D、设计实验 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、枯叶蝶停在树上像枯叶 |
B、变色龙的体色随环境颜色而变化 |
C、仙人掌的叶退化成针形 |
D、蚯蚓活动使得土壤更肥沃 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、10米 | B、10.1米 |
C、10.2米 | D、10.5米 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、保护身体和减少体内水分的蒸发 |
B、吸收营养 |
C、辅助呼吸 |
D、爬行 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、增加土壤溶液的浓度,有利于根吸收无机盐 |
B、促进根的呼吸作用 |
C、防止土壤板结 |
D、降低土壤溶液浓度,防止烧苗 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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