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    15．如图为桃花的部分结构示意图，请据图回答下列问题
    （1）桃花开花时，花粉从[①]花药中散放出来，落在雌蕊柱头上的过程，叫做传粉．遇到恶劣天气，会影响植物的传粉，从而影响果实的形成，为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给异花传粉的植物进行人工辅助授粉
    （2）花粉管里释放出两个精子，一个和[⑥]结合形成受精卵，将来发育成胚，一个和[⑤]结合，将来发育成胚乳
    （3）俗话说：“桃子养人杏伤人”，据营养免疫学专家介绍，桃子富含多种维生素、矿物质及果酸，其含铁量居水果之冠，对身体健康相当有益．桃子是由桃花的子房发育而成．桃子的皮是由植物纤维，糖蛋白组成的，很有营养．桃子的皮是由桃花的子房壁发育而成．
    （4）蟠桃是古代汉族神话中的仙桃，据《论衡•订鬼》引《山海经》：“沧海之中，有度翔之山，上有大桃木，其蟠屈三千里．”现有一颗优良的桃树，要保持其优良的品质，最适合采用的繁殖方法是嫁接，这种生殖方式属于无性生殖（选填“有性生殖”或“无性生殖”），适合这种繁殖方法的植物还有苹果（举出一种即可）

    分析 一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊，花蕊是花的主要部分．图中：①花药，②花丝，③柱头，④花柱 ⑤中央细胞，⑥卵细胞．

    解答 解：（1）花药中的花粉落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉．在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．人工辅助授粉的具体方法，在不同作物不完全一样，果农常用人工授粉的方法是先从雄蕊上采集花粉，然后应将花粉涂抹在雌蕊柱头上的过程．
    （2）（3）花粉落在雌蕊柱头上后，长出花粉管．花粉管进入胚珠内部时，释放精子，胚珠里的卵细胞和一个精子结合形成受精卵，发育成胚．另一个与中央细胞相结合，将来发育成胚乳．子房受精后的发育情况如图：

    桃子属于果实，由子房发育而成．子房壁发育成果皮，里面的胚珠发育成种子．
    （4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定．所以繁殖优良品种的果树，为了保持这些品种的优良性状，最好不用种子繁殖．如：苹果，枣树等．
    故答案为：（1）花药；雌蕊；人工辅助授粉；
    （2）⑥；受精卵；⑤；胚乳；
    （3）子房；子房壁；
    （4）嫁接；无性生殖；苹果（答案不唯一，正确即可）

    点评 在果实的形成过程中，胚珠发育成种子，子房发育成果实．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．青霉素是一种抗生素．几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对抗素的抗药性越来越强．请回答：
    （1）青霉素在使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着变异，患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫不适者被淘汰，极少数抗药性强的细菌活下来并繁殖后代，这叫适者生存．青霉素的使用对细菌起了选择作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存竞争实现的．由于青霉素的反复使用，使得抗药性状逐代积累而加强．
    （2）使用青霉素治疗流行性感冒效果并不显著，主要是因为流行性感冒的病原体是病毒，而青霉素的作用对象是细菌．
    （3）有的人在注射青霉素后会发生过敏反应，所以在使用青霉素前要做皮试实验．在免疫学上，青霉素相当于抗原，进入人体后，引起人体产生了免疫反应．
    （4）药品说明书上有“R”和“OTC”标志，其中“OTC”表示的意思是非处方药．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图所示为某河口的食物网．河口上游的田地曾喷洒过杀虫剂DDT．途中数字表示每个生物体内 DDT浓度．（单位是ppm，即以每百万份之一计）．
    （1）利用图中生物写出一条含有蜗牛、鹭的食物链．
    水生植物→蜗牛→鱼B→鹭
    （2）维系这条食物链的能量来源是太阳能．
    （3）请解释为何在田间喷洒少量DDT会导致鸭体内含有大量的DDT？
    （4）若鸬鹚因体内含高浓度DDT全部死亡时对该生态系统有何直接影响？
    （5）鸬鹚的尸体如何能变成水生植物的养料？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是呼吸系统模式图，请据图回答：
    （1）对吸入气体有过滤、湿润和温暖作用的结构是[1]鼻．
    （2）呼吸系统是由呼吸道和肺组成．
    （3）图中为气体和食物具有的共同通道是[5]咽，因此，我们在吃饭时不能说笑，以免食物进入[6]气管，引起猛烈咳嗽．
    （4）痰是由[6]气管和[3]支气管内表面的黏膜所分泌的黏液，以及被黏液着的灰尘和细菌等组成．
    （5）体内进行气体交换的功能单位是[4]肺泡，它的壁由一层上皮细胞构成，外面有毛细血管围绕着，适于与血液之间进行气体交换．
    （6）肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过5层细胞膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．下图示动植物细胞结构模式图，据图回答下列问题．

    （1）图2示植物细胞的结构，[1]细胞膜的主要功能是控制物质的进出
    （2）能够将光能转化为化学能的结构是[7]叶绿体，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[4]线粒体．
    （3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[5]液泡（结构）．
    （4）决定生物性状的遗传信息主要存在于[3]细胞核（结构）中．
    （5）细胞的很多生命活动都在[2]细胞质（结构）中进行．
    （6）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[6]细准焦螺旋．
    （7）制作人的口腔上皮细胞临时装片时往载玻片滴一滴生理盐水，目的是维持细胞的正常形态，染色所用的液体是碘液．字母L在显微镜下看到的物像是，若目镜15X；  物镜10X，那么物像被放大了150X
    倍．若光线过强或过暗应调节7反光镜和3遮光器．若物像在视野的左上方，要将它移到视野正中央应该把临时装片向左上方方向移动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．阅读材料，回答相关问题：
    根据流感病毒感染的对象，可分为人类流感病毒、猪流感病毒、马流感病毒以及禽流感病毒等，通常认为流感病毒感染的对象具有特异性．然而1997年香港发现H5N1禽流感，2003年荷兰出现H7N7禽流感，2012年墨西哥发生H7N3禽流感，再到2014年4月底我国东南部地区如浙江、上海、广东等省份H7N9禽流感发病高峰再次出现，人数病例已突破300人，使人们认识到，流感病毒可跨物种传播，因而，疾控中心专家表示，不要近距离接触不明野鸟和禽类．
    （1）资料中专家表示“不要近距离接触不明野鸟和禽类”，从预防传染病的措施来看是切断传播途径．
    （2）H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢？下列是科研人员对有关动物进行的实验，请完善以下实验步骤，判断实验现象，分析实验原因．
    【材料用具】健康小鸡若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等．
    【实验步骤】
    第一步：将健康小鸡若干只均等分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组．
    第二步：甲组注射H5N1疫苗，乙组不注射．
    第三步：一段时间后分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒，观察其状况．
    【实验现象】甲组小鸡感染了H7N9禽流感，乙组小鸡感染了H7N9禽流感．
    【实验结论】H5N1禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感．
    【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗后，小鸡产生相应的抗体不能和H7N9禽流感病毒结合，因此，这种免疫具有特异性特点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．排尿反射的感受器位于（　　）
    A．排尿中枢B．膀胱壁C．尿道内口肌肉D．尿道

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．已知有下列四组不同的显微镜镜头组合：
    目镜物镜
    甲15×40×
    乙10×40×
    丙10×10×
    丁10×15×
    （1）在显微镜视野中看到细胞最多的是：丙组．
    （2）如果用这台显微镜观察写着“P”的玻片，视野内看到的是：d．
    （3）当物像在视野的右下方时，应将玻片标本向D移动，物像才会移到视野的中心．
    A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方
    （4）用显微镜观察植物细胞时，应用左眼注视目镜内，右眼睁开，便于绘图．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．“二孩”计生政策已出台，一对夫妇可以生育两孩．若一对夫妇已经生了一个女孩，还想再要个男孩儿，如果再生一胎，是男孩的可能性为（　　）
    A．100%B．75%C．50%D．25%

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