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(5分)下图中,A~E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞通过____________    形成B,在此过程

中,___________复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。

(2)B通过__________形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。C中具有收缩和舒张功能的是____________。

(3)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是           。(填字母)

 

(1)      分裂   、   分化        

(2)   染色体  或DNA     、       肌肉组织           

(3)     E

解析:细胞数目的增多是通过细胞分裂来实现的,分裂过程中染色体复制形成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的,生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的,细胞分化使细胞的形态、结构、功能向着不同方向发展,具有收缩和舒张功能的是肌肉组织,绿色开花植物体的结构层次:细胞→组织→器官→个体,动物的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体,植物体的结构层次中没有系统.

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图中,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:

(1)人的生命开始于一个被称为
受精卵
受精卵
的细胞.
(2)A细胞通过
细胞分裂、
细胞分裂、
形成B,B通过
细胞分化
细胞分化
形成C.
(3)在图中结构层次当中,人体具有而植物没有的是
E系统
E系统

(4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合.图中所示的系统具有的生理功能是
消化食物
消化食物
吸收营养
吸收营养

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江西省分宜二中初一上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

下图中,A—E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:

(1)人的生命开始于一个被称为_____________的细胞。
(2)A细胞通过_______________形成B,B通过____________________ 形成C。
(3)在图中结构层次当中,人体具有而植物没有的是[     ]_______________。
(4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是__________和__________.

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科目:初中生物 来源:2014届山东纯化镇中学初二下期第一次检测生物卷(解析版) 题型:综合题

下图中,A--E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是_______。

(2)A细胞通过__________形成B。在此过程中,_________复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。

(3)B通过_____________形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。

(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[  ]______________。

(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是__________和____________。

(6)人的大脑皮层主要由上图中的                 组织构成,人体内的血液属于图中的            组织。

 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江西省初一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:

下图中,A—E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:

(1)人的生命开始于一个被称为_____________的细胞。

(2)A细胞通过_______________形成B,B通过____________________ 形成C。

(3)在图中结构层次当中,人体具有而植物没有的是[     ]_______________。

(4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是__________和__________.

 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

下图中,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:

(1)人的生命开始于一个被称为______的细胞.
(2)A细胞通过______形成B,B通过______形成C.
(3)在图中结构层次当中,人体具有而植物没有的是______.
(4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合.图中所示的系统具有的生理功能是______和______.

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