【题目】如图所示的生物分类图中①~④各代表一种生物,下列哪组生物不能用该图分类?( )
A. ①家鸽、②水杉、③玉米、④根瘤菌
B. ①酵母菌、②油松、③肾蕨、④水绵
C. ①珊瑚虫、②侧柏、③墙藓、④衣藻
D. ①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵
【答案】A
【解析】家鸽没有叶绿体,符合图中的①;水杉是裸子植物,有叶绿体,无果实,但有种子,符合图中的②;玉米属于被子植物,有叶绿体,有果实,有种子,不符合图中的③;A错误;
酵母菌属于真菌无叶绿体,符合图中的①、②;油松属于裸子植物,有叶绿体,无果实,有种子,符合图中的②;肾蕨属于蕨类植物植物,有叶绿体,无果实,没有种子,有茎、叶的分化,符合图中的③;水绵属于藻类植物,有叶绿体,无果实,无种子,没有根茎、叶的分化,符合图中的④,B正确;
珊瑚虫没有叶绿体,符合图中的①;侧柏属于裸子植物,有叶绿体,无果实,有种子,符合图中的②;墙藓是苔藓植物无种子,有叶,符合图中的③;衣藻属于藻类植物,有叶绿体,无果实,无种子,没有根茎、叶的分化,符合图中的④,C正确;
蘑菇属于真菌,没有叶绿体,符合图中的①;银杏是裸子植物,有叶绿体,无果实,但有种子,符合图中的②;葫芦藓属于苔藓植物,有叶绿体,无果实,没有种子,有茎、叶的分化,符合图中的③;水绵属于藻类植物,有叶绿体,无果实,无种子,没有根茎、叶的分化,符合图中的④,D正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面分别表示某一植物的一段枝条、叶芽(纵切)、种子的结构(纵剖)示意图,据图回答
(1)乙图中4是____,属于______组织,能产生新的____结构,并使6不断伸长。
(2)甲图中的结构1是由乙图中的[ ]_______发育来的,也是由丙图中的[ ]______发育来的,甲图中结构[2]是由乙图中的[ ]_______发育来的,也是由丙图中的[ ]______发育来的;
(4)观察丙图,菜豆种子的基本结构包括[ ]_____和_____,其中____是新植物的幼体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体缩手反射反射弧的示意图,如果A代表是手部皮肤内的感受器,则神经冲动的传导方向是( )
A.B→C→A→D→E
B.C→B→D→E→A
C.E→D→C→B→A
D.A→B→C→D→E
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是血液循环和气体交换示意图,(⑤⑥⑦⑧代表血管)请据图回答问题:
(1)图中⑥所指的是 .
⑦所指的是 .
(2)血液由②射出,流经⑤、⑥到③的循环途径称;血液由④射出流经⑦、⑧至①的途径称 .
(3)由M到N处,血液成分的变化是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一提到细菌真菌,人们往往只会想到它们的害处,如能引起疾病和食物变质,其实,很多细菌和真菌对人类是有益的,例如许多食品的制作都要用到细菌真菌,某学校生物兴趣小组同学对细菌真菌做了如下探究:
将新鲜牛奶煮沸,冷却后装入已消毒的容器,再将适量的酸奶倒入容器,密封,恒温保存.
(1)制作酸奶需要的微生物是__,这种微生物只能在__ 的条件下发酵,因此制作过程中必须密封保存。
(2)将牛奶煮沸后,冷却的目的是__。
(3)为防止杂菌影响,制作酸奶前对容器和原料必须__。
(4)将酸奶加入牛奶中,相当于细菌、真菌培养方法中的__ 步骤。
(5)该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间和温度”,实验结果如下表所示,经过一系列探究后,得到如下结果(表和图1):
发酵时间 | 牛奶状况 |
2小时 | 呈液态,无酸味 |
4小时 | 呈液态,略带酸味 |
6小时 | 呈蛋花状,微酸 |
8小时 | 呈凝固状,酸度适中 |
分析结果可知:制作酸奶以__小时为宜,最佳温度为__°C左右.
我们知道生活中发馒头离不开酵母菌,兴趣小组又进行了如下探究,在一玻璃瓶中加入适量葡萄糖、水和少量酵母菌,搅拌均匀,瓶口和连有导管的橡皮塞用凡士林封住,导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中,如图2所示,放在温暖的地方一段时间后,根据现象回答问题:
(6)试管中的澄清石灰水会变浑浊,原因是__。
(7)若将此装置放在冰箱中,不会出现上述现象,为什么?__。
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