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4.下列有关叙述正确的是(  )
A.胎儿通过乳腺从母体获得营养
B.婴儿吸食母乳能增强免疫力
C.胎儿产生的废物直接排到母体血液里
D.婴儿是人类发育的起点

分析 精子与卵细胞在输卵管相遇完成受精作用;受精后形成的受精卵移入子宫,埋入子宫内膜继续发育成胚胎,胚胎继续发育形成胎儿,胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出体外的.

解答 解:AC、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质,同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里,再由母体排出体外.
B、母乳可增强婴儿的免疫力,与配方奶喂养的婴儿相比,母乳喂养的婴儿中胃肠道感染、呼吸道感染和过敏(如,湿疹和呼吸道过敏)的发生率都比较低.
D、卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动.只有精子与卵细胞结合形成受精卵时,才标志着新生命的起点.受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官、系统,进而形成胎儿.因此人类胚胎发育的起点是受精卵.
故选:B

点评 解题的关键是知道胚胎发育的过程.

练习册系列答案
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14.如图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计.请回答:
(1)实验时,取两支试管,分别加入2ml浆糊,再向1号试管中加入2ml清水,向2号试管中加入2ml的唾液;这样,1号管和2号管就构成了一组对照实验,变量是唾液.
(2)接着将两支试管放入温水中,温水的温度应为37℃,目的是模拟口腔的温度.
(3)10分钟后再往两支试管中分别滴加几滴碘液,结果发现2号管不变蓝,而另一支试管变蓝,这一现象证明了唾液对淀粉有消化作用.

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15.某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件,于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子,用四个培养皿做了正确的探究实验,其条件、结果如下表:
1号2号3号4号
空气充足充足
水分适宜适宜
温度25℃25℃25℃0℃
结果萌发不萌发不萌发
分析表格,回答问题:
(1)2号培养皿的水分条件应该是适宜,2号培养皿与1号培养皿互为对照,可探究种子萌发需要适量的水分.
(2)3号培养皿的空气条件应该是充足,3号培养皿与1号培养皿互为对照,可探究种子萌发需要充足的空气.
(3)4号培养皿种子萌发的结果是不萌发.原因是缺乏适宜的温度.

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12.下面是鸟卵和鸟的胚胎发育的结构示意图,相关叙述中错误的是(  )
A.卵细胞由图1中的[1]、[5]、[6]构成
B.图2中的[8]胚胎是由图1中的[1]胚盘发育成的
C.图2中的[10]和[11]就是图1中的[5]和[7]
D.图1中的[2]系带可以为胚胎输送营养

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19.“小鸡”出壳后与“幼鸽”的区别是(  )
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9.“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳“,此现象说明:(  )
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