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【题目】如图所示昆虫发育过程正确的解释是(  )

A. 该昆虫的发育过程属于完全变态发育

B. 该昆虫的发育过程与蝗虫相同

C. 若该昆虫为家蚕,能吐丝的是蛹

D. 该昆虫的成虫阶段具有蜕皮现象

【答案】A

【解析】

完全变态,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态。完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜、蝶、蜜蜂,蚕等。不完全变态:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如:蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。

A、图示昆虫发育过程是受精卵幼虫成虫,四个阶段属于完全变态发育,A正确。

B、这种昆虫的发育是完全变态发育,蝗虫的发育是不完全变态发育,B错误。

C、若该昆虫为家蚕,能吐丝的是幼虫,蛹期不吃不动,C错误。

D、该昆虫的幼虫外骨骼不能随身体的生长而长大,所以都蜕皮,D错误。

故选:A

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察草履虫结构示意图,回答下列问题:

(1)草履虫通过[]________的摆动进行运动,通过[]________进行呼吸,水分和废物是通过收集管和伸缩泡排出细胞外.

(2)草履虫能够对外界的刺激做出反应,它能趋向________,避开________

(3)取含有草履虫的池塘水于烧杯中,不久就会发现草履虫都集中在水的上层,原因是草履虫需要_____

A.阳光B.二氧化碳C.氧气D.养料.

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【题目】实验探究

某同学在研究植物结构和生理的过程中,做了一系列实验,请分析回答如下实验:

1)把一刚摘下的果树枝装在小瓶中,如图一所示,用弹簧秤测得整个装置重为065kg,光照6小时后,测得整个装置重为059kg.其重量减少的主要原因是__________________________

2)该同学完成了如图二所示实验,a装置中液体内的气泡主要成分是_________

3)图三为植物叶片上发生的某些生理作用,其中A表示植物的______作用,B表示植物的_______作用。

4)图四表示二氧化碳和光照对大棚蔬菜光合作用的影响,据图可知,若想提高作物产量,可采取___________________________两种措施。

5)图五是植物在夏季晴朗的天气中一天内某些生理过程的变化曲线,其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的____时左右

6)图六中的装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是澄清的石灰水变浑浊,此实验证明了______________________________

7)图六装置B,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了_______·为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,装置B设置了如图乙所示的对照组,该对照组有一处明显错误,应去掉图乙中的__________

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【题目】生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业。如图是滨城区某一生态农场模式图。请据图回答下列问题:

1)该生态农场中,(不考虑人的因素)最基本、最关键的成分是图中的_____

2)沼气池中的微生物在生态系统中属于分解者,它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物,促进_____

3)能量沿着食物链流动的过程中是_____的,以农作物这条食物链为例,如果消耗农作物100千焦的能量,人最多能增加_____千焦能量。

4)该生态农场与森林生态系统相比,生物种类少,营养结构简单,_____能力较弱。

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【题目】下列哪项不属于生态农业的特点 ( )

A. 单一性 B. 高效性 C. 持续性 D. 生态性

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【题目】下图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态,以及肺泡与血液间的气体交换示意图,请分析回答问题:

(1)甲图表示________状态,此时膈肌________,膈的顶部下降,胸廓容积扩大,肺内气体压力小于外界气体压力。

(2)乙图表示________状态,此时胸廓的上下径________

(3)丙图表示肺泡与血液之间的气体交换,肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平________细胞;气体交换后,血液变为含氧丰富,颜色鲜红的________

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【题目】动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是( )
A.线形动物
B.环节动物
C.节肢动物
D.软体动物

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【题目】泉港涂岭樟脚农户种殖的油菜花开花时非常美丽,引来大批游客观看.该片油菜花种植地可看作一个生态系统是( )
A.森林生态系统
B.农田生态系统
C.乡村生态系统
D.城市生态系统

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【题目】下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37 ℃温水中10分钟,以下说法正确的是(  )

A. 滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色

B. ①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用

C. 本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论

D. ②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

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