【题目】为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案：
相同的玻璃瓶子两只，分为甲乙两组，分别加入等量的凉开水，每组按照各自方案加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口。放于温暖的环境中，一段时间后观察。
方案一：甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。
方案二：甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。
（1）预期甲乙两组的实验现象：
方案一： ；
方案二： 。
（2）你认为哪个方案更合理？ 。理由是 。
（3）酵母菌发酵产生的气体是 。如何证明？
。
【答案】（1）方案一：甲组气球胀大，乙组气球不胀大方案二：甲组气球胀大，乙组气球不胀大（2）方案一方案一的变量为有无酵母菌，符合实验目的（3）二氧化碳将该气体通入澄清的石灰水中，若变浑浊，该气体就是二氧化碳
【解析】
此题是关于酵母菌发酵现象的探究实验题，分析作答．
解答：解：（1）、方案一、甲中酵母菌进行发酵，分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，二氧化碳是气体，能使气球鼓起来；乙中只加了蔗糖，没有加干酵母，因此不能分解蔗糖产生二氧化碳，所以气球无变化．方案二、甲中加入了干酵母和蔗糖，酵母菌进行发酵，分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，二氧化碳是气体，能使气球鼓起来；乙中只加了干酵母，没有加蔗糖，因此酵母菌无蔗糖可分解，所以无二氧化碳产生，气球无变化．
（2）、方案一更合理．因为此实验是验证酵母菌的发酵现象的，因此变量应该是酵母菌，而不是蔗糖．方案一的变量是酵母菌，方案二的变量是蔗糖．
（3）、由（1）可知，酵母菌发酵产生的气体是二氧化碳，可以通入澄清的石灰水，如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳气体．
故答案为：（1）、甲中的气球鼓起来，乙中的气球无变化；甲中的气球鼓起来，乙中的气球无变化．
（2）、方案一；因为此实验是验证酵母菌的发酵现象的，因此变量应该是酵母菌，方案一的变量是酵母菌，方案二的变量是蔗糖．
（3）、二氧化碳；通入澄清的石灰水，能使石灰水变浑浊．
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【题目】如图是木本植物茎的横切面示意图，请回答：
（1）图中的标号①叫做______，它的内侧部分是______，其中包含具有输导功能的______。
（2）②叫做______，它能够使水本植物的茎逐年加粗。
（3）图中③的名称是______．其中分布着有输导功能的_____。
（4）④的名称是______，具有______的功能。
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【题目】如图是用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列实验操作的选择和排序，正确的是（ ）
①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③转动遮光器，换大光圈 ④转动遮光器，换小光圈
⑤向下方移动装片 ⑥向上方移动装片 ⑦转动转换器，换高倍物镜 ⑧转动转换器，换低倍物镜
A. ⑤→⑦→③→①B. ⑧→⑤→②→④
C. ⑦→⑥→①→③D. ⑥→⑧→④→②
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【题目】下图是“绿叶在光下制造有机物”的具体步骤，请据图回答。
（1）将盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是_________________________________。
（2）步骤②中用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是为了做________________。
（3）经过步骤④___________ 处理后，叶片逐渐由__________色变成___________色。
（4）步骤⑥向叶片中滴碘液，是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是_________，观察到的现象是没有遮光的部分变成_________色，说明________是光合作用不可缺少的条件。
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【题目】跳绳起源于中国，历史悠久且传承千年，跳绳竞技现在已经发展成国际赛事。
（1）据图所示，跳绳时，腘绳肌收缩，就会牵拉小腿长骨完成以________为中心的运动，使小腿弯曲从而向上跳起。
（2）跳绳比赛时，从运动员听到语音刺激“3、2、1跳”开始，到发生跳绳动作的过程，需要大脑皮层的参与，属于__________（非条件/条件）反射，实现该反射的结构基础是___________。
（3）腘绳肌收缩需要能量，肌细胞通过____________作用将有机物中储存的能量释放出来。
（4）膳食不均衡，摄入能量过剩，会导致身体肥胖。青少年长期坚持适度跳绳，可以____________肥胖的发生。
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