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    如图为人体体细胞中的一对基因（B和b）位于一对染色体上的示意图．下列与此有关的叙述，不正确的是（　　）

    A. B表示显性基因

    B. 如果B来自父方，则b来自母方

    C. 此个体表示出的是B所控制的性状

    D. b控制的性状不能在后代中表现，属于不遗传的性状

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年福建省七年下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些（  ）

    A. 米饭、馒头 B. 鱼、肉、奶、蛋 C. 新鲜蔬菜、水果 D. 奶油、巧克力

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    科目：初中生物 来源：【全国百强校】2016-2017学年江西省新余市八年级下学期第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子代全部为圆粒，此现象可解释为

    A．控制皱粒的基因在子代中未消失但不表现 B．皱粒亲本的基因组成必定是Aa

    C．控制皱粒的基因消失了 D．皱粒是显性性状

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    科目：初中生物 来源：【全国百强校】2016-2017学年江西省新余市八年级下学期第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？（ ）

    A. 受精卵→幼虫→成虫 B. 受精卵→幼虫→蛹→成虫

    C. 受精卵→蛹→成虫 D. 受精卵→蛹→幼虫→成虫

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年湖北省黄冈市八年级下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下面是模拟发现青霉素（抗生素的一种），费莱明所进行的探索过程。

    观察及对问题的认识：细菌培养基中，偶尔发现青霉菌，在其周围无细菌生长，为什么会出现这种现象？

    Ⅰ.提出问题：略

    Ⅱ.进行实验：把含青霉菌的培养液放入培养基中培养，然后观察这种培养基对细菌生长的影响。

    Ⅲ.实验结果：这种培养基阻止了细菌的生长和繁殖。

    Ⅳ.结论：费莱明在持续的研究中，分离出了这种抑菌物质，分析它的化学结构，并将它命名为青霉素。

    请回答：

    （1）关于这一实验的下列假设，最为恰当的是（_____）

    A.青霉菌产生了利于人类的物质 B.青霉菌污染了细菌生长的培养基

    C.青霉菌可能吞噬了细菌 D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质

    （2）为了证明青霉素确实青霉菌产生的，而不是培养基或者培养液中其他物质引起的，则应设计_____________实验，方法是：将__________________的培养液加入培养基中，观察对细菌的影响。

    （3）如果对照实验的结果为细菌能正常地生长和繁殖，则充分证明了，_____________产生了抑制细菌生长和繁殖的物质。

    （4）青霉菌和细菌在结构上不同的是细菌___________________。

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年湖北省黄冈市八年级下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（　　）

    A. E可以表示肺呼吸 B. P可以表示真正的陆生动物

    C. F可以表示体温恒定 D. Q可以表示有脊柱

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年四川省广安市酉溪责任区八年级（下）第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验．请仔细阅读，回答问题：

    （1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了_____作用．同时发现叶脉

    变红，说明水分可以通过输导组织中的____运输到叶片．

    （2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的_____气体能使澄清的石灰水变浑浊．

    （3）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3﹣4小时。C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是___，该气体是金鱼藻在____下进行光合作用产生的．

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年四川省广安市酉溪责任区八年级（下）第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用显微镜观察写有“b”字的玻片，则看到的物像是（ ）

    A．b B．p C．d D．q

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年四川省金堂县土桥学区八年级下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物体的 中。根据病毒宿主的不同，可将病毒分为三大类：动物病毒、 病毒和细菌病毒。

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