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    11．请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来．

    分析 生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的．．

    解答 解：A动物取食现了生物的生活需要摄取营养；
    B、子女与父母相似，属于遗传现象，由基因决定．
    C、向日葵向着太阳体现了生物能对外界刺激作出反应，属于应激性；
    D、植物的开花结果体现了生物能繁殖；
    E人体的排汗体现了生物能排出身体内产生的废物即新陈代谢；
    F、蘑菇由小长大体现了生物的生长现象．
    故答案为：

    点评 解此题的关键是理解生物的共同特征．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．鱼是适应水中生活的动物：
    （1）会游泳：用尾摆动划水，用尾鳍转向、维持平衡；
    （2）鳃能在水中呼吸；
    （3）其他：体表通常有鳞片保护，体内有脊柱，所以鱼属于脊椎动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．在呼吸系统的组成中，具有气体交换作用的是（　　）
    A．鼻B．咽C．喉D．肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．下面是与运动有关的形态结构图，请分析回答：

    （1）动物的运动有许多不同形式．如：①鱼类可依靠尾部的摆动和[3]鳍的协调作用游泳；②昆虫大多依靠翅飞行，依靠足爬行．有的还能跳跃；③鸟类的前肢进化成了[5]翼，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；④人类主要依靠骨、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作．
    （2）动物的运动器官有许多共同的结构特征．如：①多具有发达的肌肉，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的外骨骼，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分节和支点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许[8]关节．
    （3）动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应．如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅，都具有较大的表面积，有利于划水游泳或扇动空气飞行．
    （4）动物的运动对其生存有重要意义．对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其获取食物、逃避敌害和繁殖后代的机会．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    6．下列有关水螅的说法，正确的是（　　）
    A．有口有肛门B．身体由内外两层细胞构成
    C．辐射对称的身体利于捕食和防御D．生活在海洋中

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示人体与外界进行气体交换，营养物质的消化、吸收、运输及人体内代谢废物的排出过程．

    （1）有一类特殊的蛋白质致使血液体呈红色．为了预防体内缺乏该种蛋白质，在设计菜谱时要搭配一定量的含铁和蛋白质的食物．
    （2）消化道中的葡萄糖若要被头部的组织细胞所利用，在其运输过程中2次经过心脏，1次经过肺．
    （3）肾脏是泌尿系统的主要器官，尿液的形成要经过过滤作用和重吸收作用两个生理过程．
    （4）医生在给某患者验尿时，发现尿中含有较多的葡萄糖，且患者还有多饮、多食、多尿、消瘦等症状，据此，请你推测此人患的病是糖尿病．
    （5）从图中可以看出，人体内物质分解产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代谢废物排出体外的途径有3条．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列说法正确的是（　　）
    A．SARS病毒能够单独完成各种生命活动
    B．细菌本身不能够单独完成各种生命活动
    C．多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动
    D．生命活动离不开细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．生物分类的基本单位是种，在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
    （1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者．
    （2）从该生态系统的成分上说，数量最多的生物是草．
    （3）从图中可以看出生态系统中生物与生物最常见的关系是捕食 关系，鹰与蛇的关系有捕食关系，也有竞争关系．
    （4）该生态系统中有5条食物链，它们相互关联，形成食物网．
    （5）如果大量捕食狐，那么草的数量在一定时间内将先减少．
    （6）如果草地大量喷洒农药DDT，一段时间后该生态系统中生物体内DDT含量最高的生物最有可能是鹰．

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