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虎与羊的关系是生产者与消费者的关系.
 
.(判断对错)
考点:生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
解答: 解:在一个生态系统中,植物属于生产者,动物属于消费者,而生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系;题干中虎与羊都为动物属于消费者,故此题说法错误.
故答案为:×.
点评:正确区分生产者、消费者和分解者是解答题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

请根据制作“观察动、植物细胞的临时装片”的实验回答下列问题:
(1)制作口腔上皮细胞临时装片时,需在载玻片的中央滴一滴
 
,滴加该液体的目的是
 
;在盖盖玻片的时候,应用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触水滴,然后缓缓地盖在水滴上,这样做的目的是
 

(2)欲使视野里模糊的图象变得更加清晰,应调节显微镜的
 

(3)“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验中染色的染料是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌和杨树都属于生物
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究实验题
背景知识:蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中.它的身体由许多体节构成,体表湿润并且有许多粗糙的刚毛.蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动.
请你设计一个实验来探究:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快
提出问题:蚯蚓在硬纸板上爬得快吗?
作出假设:蚯蚓在硬纸板上爬得快.
实验:(分工合作)①制作计划:选面积一样的玻璃板和硬纸板,大小差不多的蚯蚓,使蚯蚓分别在玻璃板和硬纸板上爬动,观察记录现象.
②实施计划:及时记录所观察到的现象
实验组与对照组相比,除物体表面的粗糙程度(变量)不同外,其他因素都应相同.重复实验3-5次.
在观察过程中,应经常用
 
的湿棉球轻擦蚯蚓的体表,使体表保持
 

观察结果:蚯蚓在硬纸板上爬时可听到沙沙的声音,在玻璃板上时只见身体在舒缩,变粗,变细,却不能前进,并且用三角板分别量蚯蚓在玻璃板上和在硬纸板上爬行的距离,结果在硬纸板上爬行的距离比在玻璃板上爬行的距离远
③得出结论
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“无心插柳柳成荫”的繁殖方式是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

所谓生命现象,是指生物个体所具有的
 
 
 
 
等现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:

当生态系统发生剧烈变化时,也会加速
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果a、b、c为三个不同地层,a中多为恐龙蛋、龟等化石;b层中多为马、象牙等化石;c为三叶虫、珊瑚等化石;这三个地层由远到近的顺序应该是(  )
A、a b c
B、b a c
C、c a b
D、a c b

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科目:初中生物 来源: 题型:

有一个男孩是色盲患者,但他的父母,祖父母和外祖父母都是色觉正常.该男孩色盲基因的传递过程是(  )
A、祖父-----父亲----男孩
B、祖母-----父亲-----男孩
C、外祖父----母亲----男孩
D、外祖母-----母亲-----男孩

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