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如图是人体部分血液循环与肾单位模式图,阿拉伯数字表示的某些器官或结构,请据图分析回答下列问题:

(1)血管②中的血液流经肾脏时,经过肾小球和神小囊壁的
 
作用后,②血液中的
 
减少.
(2)b和c气体进出细胞,通过
 
作用完成气体交换.
(3)肾脏产生的代谢废物经2排出体外,与人的
 
系统相关.
考点:心脏的结构
专题:
分析:(1)血液流经肾脏经过肾小球和肾小囊壁的滤过作用形成原尿,原尿再经过肾小管的重吸收作用形成尿液;
(2)人体内的气体交换有两个过程,肺泡内的气体交换和组织细胞内的气体交换.
(3)如图A是右心房、B是左心房、C是右心室、B是左心室;①是肾动脉、②是肾静脉、③是肺动脉、④是上下腔静脉;a是指营养物质,b是指二氧化碳,c是指氧气;1是肺泡与外界进行气体交换,2是尿的排出.据此解答.
解答:解:(1)当血液流经肾小球的和肾小囊壁时,除大分子的蛋白质和血细胞外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿,每天形成的原尿约为150升,当原尿流经肾小管时,原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收会血液,而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液.故当血液由①经肾脏进入②血液中的尿素减少.
(2)体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换,前者是指肺泡与血液之间的气体交换,后者是指组织细胞与血液之间的气体交换;发生在肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的,气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止.
(3)肾脏产生的代谢废物经2排出体外,是尿液的排出,是通过泌尿系统完成的.
故答案为:(1)滤过;尿素;(2)气体扩散;(3)泌尿.
点评:解答此题要熟练掌握尿的形成和人体内的气体交换以及正确解读图示.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在植物学中,果皮是指(  )
A、水果的皮
B、果实最外侧的皮
C、果实中子房壁发育成的部分
D、子房发育成的部分

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科目:初中生物 来源: 题型:

进入青春期后,由于生理上的变化,心理也会发生明显变化,下列不正确的是(  )
A、经常与家长、老师交流思想,接受心理和生理上的指导
B、保持男女同学的正常交往,要互相帮助,集中精力学习
C、要学会独立,什么事都要自己做主
D、积极参加集体活动,不断加强体育锻炼

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“基因型身份证”就是 DNA指纹技术,选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定.下列哪种细胞不能用于制作“基因型身份证”的是(  )
A、红细胞B、白细胞
C、肌细胞D、口腔上皮细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体“血液循环途径示意图”的一部分,请据图回答:
(1)请写出相应的序号或结构名称:[
 
]上腔静脉;⑥
 

(2)在体循环中,血液流经组织细胞间的毛细血管时,将运输的
 
 
 供给细胞利用.
(3)心脏的四个腔中,流静脉血的是[
 
].
(4)血液循环的动力器官是
 
,在心脏中有防止血液倒流的
 
 

(5)肺循环的途径是血液由:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某日,小玲起床后感觉浑身无力,嗓子痒痛,咳嗽不断.妈妈让小玲先自己测量体温. 

(1)小玲应选用如图1中哪一种温度计测量体温?
 

(2)小玲测得自己的体温是:38.5℃.妈妈发现小玲的扁桃体有红肿发炎的现象,于是从家庭小药箱中选了一种药准备给小玲服用.如图2是该药品的说明书,请问小玲能服用该药吗
 
.该药品的口服剂量是每次
 
粒.
(3)三天过去了,小玲的症状仍没有好转,妈妈带她去医院做了进一步检查,结果是:
①体温39.1℃;②心率102次/分;③扁桃体红肿、发炎.验血结果如表:
 项目结果参考值单位
④血红蛋白130 男 120~160女 110~150克/升
⑤白细胞 13.2 4~10×109/升
⑥红细胞 4.5 男 4~5.5女 3.5~4.5×1012/升
⑦血小板 3 1~3×1011/升
请分析上述检查结果,找出小玲哪些指标异常?(用数字表示)
 
.医生建议静脉点滴青霉素.药液从小玲的手背静脉到达患处(扁桃体)所经过的途径是:上肢静脉→
 
右心室→肺循环→左心房→左心室→主动脉→动脉→扁桃体毛细血管(患处).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人的双眼皮的遗传图解,请据图回答下列问题:

(1)人的双眼皮性状由
 
基因控制,单眼皮性状由
 
基因控制.
(2)生物的性状指的是生物的
 
 

(3)人的双眼皮和单眼皮这一对性状,我们将它们称为
 

(4)父母体细胞中的基因为Aa,则他们各产生两种生殖细胞,即
 
 
,生物的亲子间的相似性叫
 
;亲子间或子代个体与个体间的差异叫
 

(5)从中我们可以看出,父母的性状是通过
 
传给后代的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据动物体内有无脊柱,动物可分为
 
动物和无脊椎动物,其中属于恒温动物的有鸟类和
 
类.

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
是地球上最大的生态系统.生态系统分为陆地生态系统、湿地生态系统和
 

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