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    （2015秋•盐城校级期中）日常生活中我们有时会看到馒头上长出“毛毛”．这些“毛毛”是（ ）

    A．非生物 B．病毒 C．细菌 D．真菌

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    （2015秋•德州校级月考）某同学学习了“生物圈中的动物”后，对以下四种动物及其气体交换部位进行了搭配，你认为其中其中搭配不正确的是（ ）

    A．蚯蚓﹣﹣体表 B．青蛙﹣﹣肺和皮肤

    C．乌龟﹣﹣肺 D．河蚌﹣﹣鳃

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    （2015秋•华蓥市期末）在夏天，学校兴趣小组的同学们发现蟋蟀在天气闷热的夜晚鸣叫的次数多，而在天气凉爽的夜晚鸣叫的次数少，学校兴趣小组的同学们对这一现象进行了进一步探究．

    （1）如果你是学校兴趣小组中的一员，你提出的问题是 ．

    （2）你做出的假设是 ．

    （3）你设计的试验方案是：

    学校兴趣小组的同学们取健康的品种、性别、大小等特征基本相同的蟋蟀40只，分别放在四个温度不同组的装置中进行观察，在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，得出下表格中的数据．

    实验组别

    1

    2

    3

    4

    蟋蟀15秒钟所鸣叫的次数

    10

    19

    28

    36

    温度（℃）

    10

    15

    20

    25

    （4）根据上表所示实验结果，你得出的实验结论是 ．

    （5）学校兴趣小组的同学们设计的实验方案中的实验变量是 ，同学们进行这项实验主要运用了科学探究方法中的 法．

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    A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分化 D．细胞交换

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    （2015秋•宜春校级期中）下列不属于根尖结构的是（ ）

    A．根冠 B．分生区 C．生长区 D．成熟区

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    （2008•南平）植物的生活需多种无机盐，其中需要量最多的是含 、含 和含 的无机盐．

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    将图中的物体分成生物和非生物，说明你的理由：

    （1）图中的生物有_____________________________________________________。

    （2）非生物有__________________________________________________________。

    （3）理由是____________________________________________________________。

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    下列可产生青霉素的生物是：

    A．细菌 B．酵母菌 C．青霉菌 D．病毒

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    “落花不是无情物，化作春泥更护花”，从生物学角度分析，落叶化作春泥的过程中，

    起主要作用的是（ ）

    A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光

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